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— 218 — Premiere 影视后期制作课程标准 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校计算机应用专业的一门专业基础课程。其主要任务是 培养学生的动手能力和提高学生的对影音合成技术的认识，使学生掌握利用 Premiere 的基本操作和影视理论基础知识，掌握各种工具的使用，熟练使用关 键帧、视频转场、视频特效等进行影音处理，培养计算机影视处理方面的高素质 劳动者和中初级应用型专门人才。 二、课程教学目标 知识目标： 1、 了解 Premiere 基本理论和基本常识，认识 Premiere 操作界面和功能 2、掌握 Premiere 中关键帧、视频转场、视频特效等相关操作 3、掌握影视合成的基本方法与技巧 4、理解计算机中影视格式的表示方法 能力目标： 1、能熟练地运用 Premiere 制作影音视频 2、培养学生对影视的艺术构思和鉴赏能力 三、参考学时 72 学时 四、教学内容与要求 — 219 — 序号 教学 教学内容与要求 活动设计建议 参考 1 基 础 知 识 1. 了解视频编辑的基础知识和一 般工作流程 2. 了解影视中的专业信号种类、电 视制式、文件格式和专业知识 教师借助多媒体展示 影音素材，帮助学生熟 悉 Premiere 工作环境 4 2 视 频 编 辑入门 1.掌握几种采集、导入和管理素材 的方法 2.掌握影视原文件的基本操作 3.灵活掌握视频窗口的使用。 1.创设情境，设置任 务，将知识融入其中， 实现做与学的融合 2.学生分组讨论，合作 完成 6 3 运 动 效 果 1.掌握时间线的使用 2.掌握关键帧的编辑技巧 3.掌握设置运动效果的创建和编 辑 设计实例视频，来增加 学 习设置运动效果的 趣味性 4 4 视 频转 场 1.掌握视频转场的基本操作技巧 2.掌握十大类视频转场的使用场 合和操作技巧 教师设计实例，帮助学 生掌握视频转场基本 操作技巧和使用场合 10 5 视 频 特 效 1.掌握视频特效的基本操作技巧 2.掌握十大类视频特效的使用场 合和操作技巧 创设情境，设置任务， 将知识融入其中，实现 做与学的融合 14 — 220 — 序号 教学 教学内容与要求 活动设计建议 参考 6 字 幕 设 计 1. 掌握字幕窗口使用 2. 掌握静态字幕与动态字幕的设 计技巧 3.灵活掌握应用字幕样式和模板 的使用 4.掌握字幕对象的排列与对齐 1.创设情境，设置任 务，将知识融入其中， 实现做与学的融合 2.学生分组讨论，合作 完成 8 7 音 频 的 应用 1. 了解音频的基础知识 2. 掌握音频轨道的使用 3. 掌握音频转场与特效的使用 教师演示实例效果，并 让学生参与制作，帮助 学生掌握音频的效果 6 8 导 出 作 品 1. 了解各种视频文件的格式类型 2. 掌握导出媒体文件的选项设置 通过实例来熟练巩固 导出媒体文件的技巧 4 9 综 合 应 用 掌握制作电视栏目片头的技巧 掌握制作电子相册的技巧 掌握制作公益广告的技巧 通过实例来熟练巩固 各章节所学习 的知识 要点，对它们综合应用 16 五、教学实施 ( 一 ) 教学方法 建议本课程采用教师多媒体演示项目、学生分小组合作完成的方式进行。教 师展示项目，学生分析，小组共同合作学习，开展项目的制作，教师巡回指导， 在项目的实施过程中让学生对基础知识有一个全面的掌握。可采用情境模拟、项 目教学等教学方法创设工作情境，充分利用实物和多媒体等手段辅助教学。 — 221 — ( 二 ) 评价方法 本课程评价可采用过程性评价和总结性评价相结合。 既重视学生的过程学 习，也重视学生的最后学习效果 ( 即作品展示) ，评价方式包括师生评价、组间 评价、组内评价及企业项目评价等多种评价。 ( 三 ) 教学条件 开展本课程教学需要在多媒体网络机房进行，各种功能展示以及项目教学都 需要在网络环境下进行。学生的小组学习和教师的个别化辅导也可以在网络环境 下进行。 ( 四 ) 教材编写 依据本课程教学标准组织教材的编写。以软件操作和应用为出发点，围绕软 件使用进行编写。建议按照教学大纲要求，根据软件的特点，从软件操作和应用 入手，在编写过程中遵循由简到繁、深入浅出、循序渐进、理论联系实践的原则， 注意各章节的重点和难点，强调集体辅导与个别辅导相结合。 ( 五 ) 数字化教学资源开发 1、根据课程教学标准，结合应用能力的培养要求，开发符合课程教学特点的多 媒体教学课件。课件要求汇集相关的教学素材，提供课程各