信息技术教学论课件-信息技术课程教学实施.pptVIP

第五章 信息技术课程教学实施 李爱娟 临沂大学教育学院 第五章 信息技术课程教学实施 第一节 备课 第二节 信息技术课堂教学的实施 第三节 信息技术教学应变策略 第四节 信息技术课堂助学技能 学习目标 了解备课的相关概念； 理解说课的内涵、内容和基本要求； 了解信息技术课堂教学实施的基本要求； 掌握信息技术课堂教学艺术和应变策略； 掌握常见的信息技术课堂助学技能。 我理想中的课堂 理想课堂之一：我们期待有用有趣的课堂 理想课堂之二：我们希望学到更多更新的东西 理想课堂之三：我们喜爱那些“高手”教师 理想课堂之四：我们需要丰富活跃的课堂学习 第一节 备课 什么是备课？ 备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务形成教学能力所作的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。 课前备课是指教师在上课前进一步研究教案，熟悉教学过程，使课时计划得到落实。 课后备课是指教师在上课后对课的反馈和总结，为进一步改进教学作好准备。 备课八要素 1、备好课程标准或指导纲要 2、备好每一节课的教材 3、备好学生 4、备好硬件和软件 5、备好教学方法 6、备好教学组织形式 7、备好教学评价 8、写心得 二、说课 说课是指教师在备课基础上，运用口头语言向领导、其他教师或教研人员讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。 说课的内容 教材分析 教