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思考“互联网+教育”背景下的小学作文教学 “互联网+教育”是一种全新的教育形式，将网络技术与传统教育完美结合，用更现代的方式提高教育效果。在这种情况下，小学作文教学也必将受到影响。 首先，“互联网+教育”可以利用网络技术搭建丰富多彩的互动式教学环境，吸引小学生的兴趣，让他们更有动力去学习。例如，教师可以借助多媒体技术，将内容教授得更加形象生动，可以使用网络平台进行互动式教学，释放孩子的学习潜能，使他们能够思考、表达、表达自己的观点。 其次，教师可以利用网络技术为小学生提供更丰富的资源。小学生们可以登录网络学习阅读有关作文写作的相关资料，从中获取对作文写作有用的灵感或思路，更加有助于他们提高写作水平。此外，教师可以利用网络建立交流平台，帮助学生进行必要的讨论与交流，增加孩子们在作文写作上的理解能力。 再者，教师可以利用网络及时向学生发布作文话题，让他们能够更好的发掘自己的潜能，发现更多能够表达的主题。同时，也可以方便的向学生提供相应的学习任务，让他们充分利用家庭作业时间，及早从小熟悉作文写作技巧。 最后，“互联网+教育”也使得小学生更加容易把作文写作融入到学习中。孩子们可以参加各种网上写作比赛，不仅可以帮助他们提升作文水平，更可以提高他们对写作的兴趣，这样孩子们就会把写作融入到他们的日常学习当中，从而提高小学作文教学的效果。 总之，利用“互联网+教育”的形式可以有效的推动小学生的作文教学，有效的开发他们的写作能力，使他们可以举一反三，能够真正的在学习中一步步提高自己的写作水平。