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《一天的垃圾》教案(1) 一天的垃圾 教学设计 教材简析 《一天的垃圾》是教科版六年级下册《环境和我们》单元的起 始课。本课将从调查垃圾入手逐步展开对“环境和我们〞的探究。 教科书内容分为两局部：第一局部“调查家中一天的生活垃圾〞， 学生通过对一天的垃圾进行称重、分类，发现家庭里一天的垃圾数 量大而且成分复杂；第二局部“关于垃圾的讨论〞，学生通过研讨 初步认识垃圾问题，引导学生认识垃圾的数量惊人，以及垃圾的危 害。 学情分析 如何认识我们的行为对环境的影响，对学生来说，从调查、研 究垃圾入手是简单、可行的方法。每一个学生家庭每天都在制造垃 圾、丢弃垃圾，学生也可能实际感受到垃圾问题的严重性，但对于 “一天的垃圾有多少？垃圾里有些什么？〞是模糊的。 教学目标 科学概念目标 1.人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。 2.丢弃的垃圾危害环境。 科学探究目标 1.调查统计家庭一天的垃圾数量和成分。 2.对垃圾进行分类。 科学态度目标