托班生活教案：水果色拉.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 托班生活教案：水果色拉 托班生活教案：水果色拉 设计思路： 结合本月主题采果子，请幼儿在感知水果的根底上，自己动手剥果皮、用玩具小刀切水果，在教师的帮助下自己动手制作水果色拉。 教学目的： 1、培养幼儿喜欢水果、爱吃水果的情感，引发幼儿自己动手的兴趣并能从与同伴的分享中感受到快乐。 2、培养幼儿的动手才能，如剥、切等，开展小肌肉。 3、进一步加强幼儿对水果外形特点、味道、吃法的感知程度。 教学准备： 各类水果假设干色拉酱水果刀大碗每桌一个小勺每人一把一次性桌布 重难分析^p ： 重点：加强感知程度并培养喜欢水果、分享快乐的情感 难点：培养幼儿的剥、切的才能 教学流程： 感知讨论——动手制作——分享成果 教学过程： 一、感知讨论 1、出示水果篮 “这里有什么水果啊？” “小朋友们告诉大家你最喜欢吃什么水果？” “为什么？” 2、讨论吃法 “这些水果我们都吃过，谁来告诉我香蕉是怎么吃的？”——剥皮 “怎么剥皮，请一个小朋友上来剥剥看” “橘子是怎么吃的？”——剥皮 “苹果和生梨是怎么吃的？”——削皮 演示给幼儿看怎样削皮，并告诉幼儿小朋友不可以玩小刀。 二、动手制作 1、告诉名称 “这些水果都非常好吃，我们在家都吃过，今天我们换一种吃法，把他们切成小块放在一起，然后再浇上色拉酱，这样做出来的水果我们叫它“水果色拉”请小朋友一起跟教师说一遍 2、教师示范 边演示边讲解 去皮——用勺子切成一段一段放进碗里——浇上色拉酱——用勺子拌匀 3、请幼儿自己做 将幼儿分成六组，请幼儿自己分工，提醒他们浇上色拉酱以后再吃。 三、分享成果 幼儿做好以后，请他们自己品味，也可交换品味，请教师品味，体验自己动手做事情的自豪感。并引导他们说一说味道有什么不一样了。