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《小足球》作业设计
学段： 学五年级下册
小
学科：体育
小足球 作业设计
《 》
《 》好处
小足球
1、锻炼团队意识：要求多人上场参赛。场上的人思想统一 行
，
动一致 整体意识要强 只有形成整体的攻守 才能取得比赛的
， 。 ，
主动权及良好的比赛结果 有利于良好的心理品质及思想品德的
。
形成 极大的培养了学生的团队合作的能力 增强了集体责任感
。 ， 。
教材分析 2、锻炼协调性：足球运动要求技术能力很高，学生在练习过程
中 需要完成各种跑动等 锻炼了学生的协调性和灵活性 同时
， 。 。
足球运动还是一项竞争激烈的对抗性项目 这样就充分的锻炼了
，
学生的力量素质。
3、锻炼灵活性：足球运动是一项依临场中具体情况而灵活机动
地加以运用和发挥的课程。
五年级小学生正处于身心发展的关鍵期，他们活泼好动，团体
意识逐渐加深 对新鲜事物有一定的好奇心 但是注意力不够集中
， ， ，
情绪不够稳定。这就要求教师在作业设计方面要符合低年级学生的
学情分析
心理。有趣的、 生动的作业更能吸引学生的注意力。寓教于乐 乐
，
中求知，知行合一，这样的形式让学生感受到学习的轻松与快乐,
从而激发学生的学习兴趣。
认知目标 了解足球运动的概况 学习脚内侧踢 停球的基本技术,
教学目标及 ： ， 、
作业 使学生基本掌握踢停球技术。
设计目标 技能目标：通过各种类型的踢球方法发展学生的体能及身体素质，
作业 作业设计 设计意图
题型
1.学生收集踢足球的
好处 从而激发踢足
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