社会心理学课件-归因.pptVIP

艾贝尔森和罗森伯格的“心理逻辑”： （1）A喜欢B而B 喜欢C，意味着A也喜欢C； （2）A喜欢B而B不喜欢C，意味着A也不喜欢C； （3）A不喜欢B而B也不喜欢C，意味着A喜欢C。 四、和谐理论 奥斯古德和坦南鲍姆认为人们倾向于按照减少态度间不一致的方向改变他们的态度。态度间的不平衡是通过中和它们肯定或否定特性的程度或大小来解决的。 和谐理论在两个方向上扩展了平衡理论：（1）将态度的定量测量技术引进了预测态度的变化中；（2）个体的态度体系中出现不平衡状态时，个体可能同时改变对两个对象的态度，而使两个对象在心理上更加接近。 和谐理论认为，在主体心目中，极化最甚的态度也就是主体认为最肯定或最否定的态度变化最少，因为，这样的态度在人的价值体系中具有较强的地位。 五、认知失调理论 费斯汀格的认知失调理论，又称认知不协调理论。 认知失调理论的基本成分是认知元素，包括关于各种对象、事实、环境、行为等的知觉、信念、意见和态度等。认知元素是无穷的。各元素之间存在三种关系：（1）协调关系；（2）不相关关系；（3）不协调关系。 认知失调理论是基于这样的观点：人类有机体试图在各认知元素之间建立起内在的和谐与一致性，即个人的认知存在着一种协调的内驱力，力求将获得的各种知识彼