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全日制义务教育美术课程标准 一、简介 美术课程是全日制义务教育课程之一，它引导学生正确地认识审美观念，加强对美术史、审美形式、美术结构和美术表现技术等方面的学习和认识。它有助于提升审美能力，强化文化素养，推动学生发展全面均衡，激发学生艺术创造潜力，引导学生形成开放的审美思维和审美观念。本课程标准将对美术课程的基本内容及教学要求进行详细的阐述，以便将全日制义务教育美术课程推进到更高水平。 二、课程特点 （一）突出促进发展全面均衡的基本理念。美术课的主要内容是按照“精、优、深、全”的原则进行学习，即精美的美术创作、精湛的美术表现技术、精湛的美术结构、精湛的美术框架和美术审美、精湛的美术史等方面的学习，努力提升学生文化素养，开启学生艺术创造潜能，让学生受学为本，把握学习开放性。 （二）注重学生实践能力和审美能力的培养。美术教学要重视实践能力，而不是器械式的习作，要将美术表现形式和美术创作过程贯通，尊重学生的艺术表达以及其内在的艺术价值，从而引导学生培养正确的审美思维和审美观念。 （三）结合新教材标准，提高教学质量。美术教学要结合新课程标准，更新美术教材，深入学习和尝试新的美术教学方法，创设多种艺术调查和创新实践活动，以期提高教学质量。 三、课程结构及教学大纲 1.主要内容 （一）美术历史描述和理解：包括美术史的普遍性、历史性及其在当代艺术的发展中的作用。 （二）美术结构和形式：学习图形表现手法及其属性，掌握颜色组合原理等。 （三）美术表现技术：如水彩、国画、油画、素描、拓片、金箔、竹技等媒材表达技巧，强化美术表现力及技巧。 （四）审美常识：审视、表达及组织的能力，学习基本的美学原理，了解审美观点。 2.教学概述 美术课有五大内容：美术史、美术结构与形式、美术表现技巧、艺术审美及美术创作，亦按此结构组织教学活动，围绕主题进行设计，以使学生紧密结合实际，深入学习，增强学生学习热情，锻炼学生实践问题解决能力及创新能力。 3.教学目标 （一）全面掌握美术知识，提高美术认知能力。 （二）掌握并熟练运用美术表现技巧，实现美术艺术呈现。 （三）培养学生的审美能力，引发美术创造能力。 （四）开发学生的综合素质，提高学生的实践能力。 （五）营造良好的学习氛围，促进学生健康成长。 四、教学方式 （一）考核方式 考核有两个方面，即综合考核和实践考核，综合考核包括课堂参与、美术分析、篇章撰写等；实践考核主要是通过课外美术活动和美术创作情况来判断。 （二）教学方法 在美术教学中坚持以实践为主，以体验式教学、展示式教学、演示式教学等方式，以活动驱动的形式，充分调动学生学习热情，提高学习效果。同时要利用多媒体教学，采取视觉丰富的美术沙盘、图片、典型美术展览、实时视频等形式进行实践，来加深学生对美术知识点的理解。 五、教学课时 美术课程要求中学阶段每周两节课，每节45分钟，每学期30节课，课程共有270节课时，分为以下部分：美术史与表现技巧（约100课时），美术结构与形式（约170课时），审美教育与学习创新（约20课时）。 六、结语 美术课程不仅是全日制义务教育的重要内容，而且是培养学业文化素养，增强艺术创造力的重要教育课程。本课程标准旨在为全日制义务教育美术课程提供一个依据，引导广大教师科学合理地开展教学工作，为学生提供更优质的教育资源。