高考英语读后续写基础拔高讲义：续写万能技法精讲.docxVIP

高考英语读后续写基础拔高讲义：续写万能技法精讲（含真题解析） 题型综述----续写 续写本质就是写故事 成就故事的关键 （发现自己是哪个方面比较不足） 1故事技能 2文学技能 故事的六要素：结构 事件 场景 节奏 顺序 幕 故事体现价值 Continuation ACT1(1-2段)背景 价值 ACT 2 特定事件 主要人物 ACT 3 价值 提出解决方案 思路第一 之后再考虑高级用语 价值：帮助他人 人物：母亲、三个孩子、帮助对象Bernard 线索：make popcorns挣钱 续写要求： 1.动作尽可能的细致-拆解动作 2.加入适当的内容补充——介词短语、副词、形容词 3.加入适当的人物心理活动 (加在主角身上)——复杂心理 正反两面 e.g 在开心的时候还会有其他感受 4.使用人物直接话语——避免对话（因为对话的格式不好写） paragraph1 母亲赞同——开始做 场景：制作爆米花——在家/厨房 室内 节奏：母亲在干什么？Clara/Harry/John在干什么？分工 顺序：在……之前、在……之后、同时（就三个） 两个动作同时 doing sth,sb did sth 一个人 两个动作先后 having done sth，sb did sth 一个人 所以他们就开始做了。 Clara负责准备corns，同时Harry负责准备paper bags，John负责邀请Bernard 听了这个想法，Bernard很感动，但是他有些不自信，因为他从来没有做过类似的事情，“我们一起肯定没问题”，John说服了他 在母亲的帮助下，四个孩子一起做好了爆米花 So their preparation started immediately. （注意：写sth. start ，不写they start） Clara brought the box of corns from the kitchen,while Harry offered to buy some paper bags from the nearby grocery.(Harry offered to find some white papaer and make bags for the popcorn) In the meantime,John went to Bernards house and invited him to join in. Hearing this idea,Bernard was quite grateful,but little nervous，for he had never done such things before . We can make it together!John persuaded him. （后面一定会卖出去，所以如果前面写他怀疑卖不卖的出去就有了情节的小起伏） That mornign,with the guidance and encouragement of Meredith,the four kids managed to make delicious popcorn paragraph2 伯纳德开始卖爆米花 场景：卖爆米花——街上 室外 Followed by the other ikds,he walked along the street,holding a sigh reading Popcorn for $1.People were curious at first.After learning the situation,they all took out their wallet and bought one sharp to support Beranrd.In a short while,the popcorn was sold out.Bernard was so touched that tears welled up in his eyes.He expressed heartfelt thanks to Meredith and her children.Ths was a special day for everyone,for they learned that even in the hardest time,there was hope if we helped each other. 价值 中心主题 段落结尾：1.动作结果 我们完成了清洁工作 2.自身感受 虽然工作很辛苦，但是每个人都很投入 3.他人评价 我们的工作得到了路人的一致赞赏 4.中心主题：我们明白了劳动的价值（仅限文章结尾） 2021年武汉四调续写 Walking across campus with ev