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以问题为主线 以思维考维为主线 以训练为主线
PAGE 1
智慧课堂课时学习任务单
高一地理第 2 周第 2 个 主编: 评审:
姓名
班级
使用日期
年 月 日
课题
地球的圈层结构
学习
目标
1.了解地球的圈层结构和特点。
2.知道地球内部圈层的划分依据和地壳、地幔、地核的界线及主要特点。
3.了解地球的外部圈层结构及其相互联系、相互渗透、相互制约的关系。
学习
重难点
重点:地球内部圈层和外部圈层结构的特点。
难点:地球内部圈层结构特点。
学习任务
达标学习过程
课
前
预
习
一、地震和地震波
1.地震
(1)概念:地震是 快速释放能量过程中造成的地面震动。
(2)地震的几个要素:震源、震中、震中距、震级、烈度、等震线、震源深度等。
(3)震级:表示地震的大小。地震释放的能量越大,震级越高。一次地震,只有 个震级。
(4)烈度:表示地震对地表和建筑物等破坏的程度。一次地震,可以有 个烈度。
2.地震波
(1)定义:地震的能量以波动的方式向外传播。
(2)分类与特点
分类
能传播
的介质
速度
代表
字母
共同点
纵波
固体、
液体、
气体
P波
波速都随着所通过物质的性质的变化而变化
横波
固体
慢
S波
(3)利用:“透视”地球内部的结构。
二、地球的内部圈层
1.莫霍面:地表以下平均 千米处。横波和纵波传播速度都明显 。
2.古登堡面:地下约 千米处,纵波传播速度突然 ,横波 。
3.划分:以莫霍面和古登堡面为界,地球内部分为 、 和 三个圈层。
4.岩石圈: 和 顶部(软流层以上),由坚硬的岩石组成,合称为岩石圈。
三、地球的外部圈层
1.组成:地球的外部圈层包括 圈、水圈、生物圈等,这些圈层之间相互联系、 ,共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。
2.大气圈:主要由气体和悬浮物组成,主要成分是 和 。
3.水圈:是由地球表层水体构成的连续但 的圈层。
4.生物圈:是地球上所有 及其生存环境的总称,地球上大多数生物集中分布在大气圈、水圈和岩石圈很薄的 中。
课
堂
任
务
一
(1)仔细观察书本第25页图1-18地震波的传播速度与地球内部圈层的划分,思考人们划定莫霍面和古登堡面的依据是什么?判断地球外核为液态的根据是什么?
3.天体都是肉眼可以所说的宇宙。( )
课
堂
任
务
二
(2)尝试将大气圈、水圈、生物圈与岩石圈填入下图中。
课
堂
达
标
检
测
印度尼西亚度假胜地巴厘岛上的阿贡火山于2018年1月15日再度喷发,火山灰直冲2 500米高空。下图为阿贡火山喷发图。读图,回答1~2题。
1.阿贡火山直冲高空的大量火山灰来自下图中的( )
A.① B.② C.③ D.④
2.阿贡火山爆发后,下列说法可信的是 ( )
A.绿色植物的光合作用增强,促进生长
B.地表吸收的太阳辐射增加,气温升高
C.大气能见度降低,昼夜温差加大
D.大气逆辐射增强,保温作用增强
2022年1月15日,汤加洪阿哈阿帕伊岛海底火山爆发,导致空中布满火山灰。据此完成3~4题。
3.岩浆物质冲破了岩石圈的束缚后才喷发出来,关于岩石圈的叙述,正确的是( )
A.岩石圈属于地壳的一部分,是由岩石构成的
B.岩石圈属于上地幔的一部分
C.岩石圈与生物圈关系密切
D.岩石圈的上部是软流层
4.火山灰漫天飞扬,对地球的外部圈层产生了很大影响,有关地球外部圈层的说法,正确的是( )
A.大气圈是由大气组成的简单的系统
B.水圈是一个连续但不规则的圈层
C.生物圈占据大气圈的全部、水圈的底部
D.地球的外部圈层之间关系密切,但与地球的内部圈层没有关系
读某地地震波传播速度随深度的变化图,完成第8~9题。
5.图中曲线表示的地震波是( )
A.纵波
B.横波
C.纵波和横波
D.无法判断
6.该地莫霍面大约位于地下( )
A.5千米处 B.17千米处
C.33千米处 D.2 900千米处
读图,完成第10~11题。
7.图中甲、乙、丙、丁所代表的地球圈层依次是( )
A.大气圈、岩石圈、水圈、生物圈
B.大气圈、水圈、岩石圈、生物圈
C.生物圈、水圈、岩石圈、大气圈
D.生物圈、岩石圈、大气圈、水圈
8.乙圈层的主要特点是( )
A.连续而不规则
B.主要由岩石组成
C.无固定空间位置
D.主要由气体组成
收
获
与
反
思
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