高考英语读后续写模拟题（附范文）.docxVIP

广东英语高考专题训练：读后续写全国模拟卷 高考读后续写专题练习 （全国模拟题真题） —、评分原则 1.本题总分为25分，按七个档次给分。 2.评分时，应主要从内容、语言（词汇语法）和篇章结构三个方面考虑，具体为： （1）续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。 （2）应用语法结构和词汇的准确性、恰当性和丰富性。 （3）与所给短文及段落开头的衔接程度，上下文的衔接和全文的连贯性。 3.评分时，应先根据所续写短文的整体情况确定其所属的档次、然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。 二、各档次的给分范围和要求 档次 第七档 （22~25分） —创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高； —使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解； —自然有效地使用了段落间语句间的衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。 第六档 （18~21分） —创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融治度较高； —使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解； —比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 第五档 （15~17分） —创造了基本合理的内容，有—定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关； —使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解； —使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 第四档 （11~14分） —创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关； —使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解； —尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。 第三档 （6-10分） —内容和逻辑上有—些重大问题，续写不够完整，与原文有—定程度脱节； —所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解； —未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。 第二档 （1~5分） —内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节； —所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解； —几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。 第—档 （0分） 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。 2020年山东卷真题 第二节（满分25分） 阅读下面材料, 根据其内界和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。 The Meredith family lived in a small community. As the economy was in decline, some people in the town had lost their jobs. Many of their families were struggling to make ends meet. People were trying to help each other meet the challenges. Mrs. Meredith was a most kind and thoughtful woman. She spent a great deal of time visiting the poor. She knew they had problems, and they needed all kinds of help. When she had time, she would bring food and medicine to them. One morning she told her children about a family she had visited the day before. There was a man sick in bed, his wife, who took care of him and could not go out to work, and their little boy. The little boy - his name was Bernard - had interested her very much. “I wish you could see him,” she said to her own children, John, Harry, and Clara. “He is such a help to his mother. He wants very much to earn some money,