XX小学五年级语文上册第二单元5詹天佑教案1鲁教版五四制.docVIP

詹天佑 教学目标: 　　1、细读课文，学习课文第3、4段。 　　2、了解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字型铁路的设计思路。 　　3、感受詹天佑严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。 　　重难点： 　　重点：感受詹天佑严谨的科学态度,坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。 　　难点：理解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字型铁路的设计思路. 一复习导入: 师：同学们，上节课我们初步学习了课文《詹天佑》,你能用课文中的一句话来介绍一下詹天佑吗?板书:杰出 爱国 师：课文通过哪几个具体实例来体现詹天佑是我国杰出的爱国工程师的呢? 板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人字形”线路 师:詹天佑不顾帝国主义的阻挠,毅然接受了修筑京张铁路这一光荣而又艰巨的任务。在那1400多个日子里,有许许多多让人难以忘怀的动人细节。这节课,就让我们走近施工现场，深入体会詹天佑的“杰出”和“爱国”. 二、新授 （一)请同学们细读第4自然段，思考：詹天佑在修筑京张铁路的过程中有哪些细节让我们深受感动?请同学们划出有关语句，并写上自己的阅读体会。 1、出示：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。（体会到詹天佑义无返顾地接受任命，他有坚定的决心要修好京张铁路，他有顽强的意志。） 2、出示:哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小,都要经过勘测，进行周密计算。(四个哪里，说明任务繁重艰巨。表现其勘测细致，绝不疏漏.“周密”什么意思？周到周全周密，体会到詹天佑认真、一丝不苟、严谨的工作作风。） 3、出示：詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’之类的说法，不应该出自工程人员之口.”（认真负责，力求精密,对工作人员严格要求。他对待工作的态度是多么严谨呀！) 师：同学们，詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗？（经常）我们可以想象：在施工动员会上，詹天佑面对着所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工程人员-— 看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工程人员—— 　极个别工程人员因为条件艰苦,消极怠工,詹天佑严厉而又恳切地勉励工程人员-— 师：他是这样要求工作人员的，他更是这样要求自己的。请同学来读读这段话。 4、出示：他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天。一不小心就有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。 （我觉得作为一个主持修筑京张铁路的领导，一般来说，都是在办公室指挥这些工人该怎么做。然而，他却是亲自下到基层，和工人一起去修这条铁路，非常敬业,完全投入了这个工作中。) 师：你既善于抓住关键的词语，又善于联系身边的生活理解课文，非常好。 （我从这一段可以感觉到詹天佑身体力行，不怕危险，与工人们一起修筑铁路.）师：这叫同甘共苦！师：每次读这段话，老师总是非常感动，我也想通过朗读表达心中的那份感动（投入地范读）。 5、出示：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心. （充满信心，有坚定地决心.老师发现你把“一定”读得很重,为什么？）的确，爱国主义精神是他战胜一切困难的动力.齐读 （二)师：孩子们，课文说“遇到困难,他总是想，,那么詹天佑在修筑铁路的过程中遇到哪些困难呢?请同学们快速读课文5、6节，找一找。 生１:铁路要经过许多高山，不得不开凿隧道。其中居庸关…… 师：简单的说，开凿隧道有很大的困难。 生2八达岭长,居庸关高,很难开凿隧道。 师:我发现这个孩子说得很简练：“八达岭长,居庸关高。”一个“长”，一个“高”，概括了这两座山岭的特点,你真会读书. 生2:路过青龙桥的时候，坡度很大，火车没法上去. 师:课文的三四小节中也讲到了詹天佑修筑铁路的困难，你能找出有关词语吗? 师：俗话说：眼中有景,心中有情，请大家有感情地读读这些词语。 出示：高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号 黄沙漫天 坠入深涧　　攀山越岭 山高坡陡 隧道渗水 师:谁来读读这些词语。读出感觉来。 师：读着这些词语，你的脑子里浮现出了怎样的画面? 生：我仿佛看到了塞外到处都是黄沙，詹天佑带领一群工作人员,在悬崖峭壁上不分昼夜地工作. 生:我仿佛看到詹天佑在昏暗的煤油灯下伏案绘图计算的身影. 生：我仿佛看到了有的工作人员不小心坠入深涧的悲惨画面。 生：我仿佛看到了漫天卷地的沙尘，一阵又一阵地刮来，吹得人睁不开眼睛。但是詹天佑和工人们不顾这些，坚持在野外工作。