北师大版八年级下因式分解、分式与分式方程知识点.docxVIP

北师大版八年级下因式分解、分式与分式方程知识点.docx

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因式分解 一、基本概念 因式分解:把一个多项式化成几个整式的乘积的形式,叫做把这个多项式因式分解,也可称为将这个多项式分解因式. 因式分解与整式乘法互为逆变形: m(a ? b ? c) 整式的乘积ma ? mb ? mc 因式分解 式中m 可以代表单项式,也可以代表多项式,它是多项式中各项都含有的因式,称为公因式. 因式分解的常用方法: 提取公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法. 分解因式的一般步骤: 如果多项式的各项有公因式,应先提公因式;如果各项没有公因式,再看能否直接运用公式或十字相乘法,如还不能,就试用分组分解法或其它方法. 注意事项:①若不特别说明,分解因式的结果必须是每个因式在有理数范围内不能再分解为止; ②结果一定是乘积的形式; ③每一个因式都是整式; ④相同的因式的积要写成幂的形式. 在分解因式时,结果的形式要求: ①没有大括号和中括号; ②每个因式中不能含有同类项,如果有需要合并的同类项,合并后要注意能否再分解; ③单项式因式写在多项式因式的前面; ④每个因式第一项系数一般不为负数; ⑤形式相同的因式写成幂的形式. 二、提公因式法 提取公因式:如果多项式的各项有公因式,一般要将公因式提到括号外面. 确定公因式的方法: 系数——取多项式各项系数的最大公约数; 字母(或多项式因式)——取各项都含有的字母(或多项式因式)的最低次幂. 三、公式法 平方差公式: a2 ? b2 ? (a ? b)(a ? b) ①公式左边形式上是一个二项式,且两项的符号相反; ②每一项都可以化成某个数或式的平方形式; ③右边是这两个数或式的和与它们差的积,相当于两个一次二项式的积. 完全平方公式: a2 ? 2ab ? b2 ? (a ? b)2 a2 ? 2ab ? b2 ? (a ? b)2 ①左边相当于一个二次三项式; ②左边首末两项符号相同且均能写成某个数或式的完全平方式; ③左边中间一项是这两个数或式的积的2 倍,符号可正可负; ④右边是这两个数或式的和(或差)的完全平方,其和或差由左边中间一项的符号决定. 一些需要了解的公式: a3 ? b3 ? (a ? b)(a2 ? ab ? b2 ) a3 ? b3 ? (a ? b)(a2 ? ab ? b2 ) (a ? b)3 ? a3 ? 3a2b ? 3ab2 ? b3 (a ? b)3 ? a3 ? 3a2b ? 3ab2 ? b3 (a ? b ? c)2 ? a2 ? b2 ? c2 ? 2ab ? 2ac ? 2bc 四、十字相乘法 十字相乘法:一个二次三项式ax2 ? bx ? c ,若可以分解,则一定可以写成(a x ? c )(a x ? c ) 的形式, 1 1 2 2 a c 它的系数可以写成 1 1 ,十字相乘法就是用试验的方法找出十字线两端的数,其实就是分解系数 a c 2 2 a,b,c,使得: a a ? a , c c ? c , a c ? a c ? b , x2 ? (a ? b)x ? ab ? (x ? a)(x ? b) . 1 2 1 2 1 2 2 1 若b2 ? 4ac 不是一个平方数,那么二次三项式ax2 ? bx ? c 就不能在有理数范围内分解. 五、分组分解 分组分解法:将一个多项式分成二或三组,各组分别分解后,彼此又有公因式或者可以用公式,这就是分组分解法. 分式与分式方程 一、分式的基本概念 当两个整数不能整除时,出现了分数;类似的当两个整式不能整除时,就出现了分式. 一般地,如果 A , B 表示两个整式,并且B 中含有字母,那么式子 整式与分式统称为有理式. 在理解分式的概念时,注意以下三点: ①分式的分母中必然含有字母; ②分式的分母的值不为 0; ③分式必然是写成两式相除的形式,中间以分数线隔开. 二、分式有意义的条件 A 叫做分式. B 两个整式相除,除数不能为 0,故分式有意义的条件是分母不为 0,当分母为 0 时,分式无意 义. 如:分式 1 ,当 x ? 0 时,分式有意义;当x ? 0 时,分式无意义. x 三、分式的值为零 分式的值为零时,必须满足分式的分子为零,且分式的分母不能为零,注意是“同时”. 四、分式的基本性质 分式的基本性质:分式的分子与分母同时乘(或除以)一个不等于 0 的整式,分式的值不变. a 上述性质用公式可表示为: am a ? , ? a ? m ( m ? 0 ). b bm b b ? m 注意:①在运用分式的基本性质时,基于的前提是m ? 0 ; ②强调“同时”,分子分母都要乘以或者除以同一个“非零”的数字或者整式; ③分式的基本性质是约分和通分的理论依据. 五、分式的乘除 ?分式的乘法: a c a ? c . ? b d b ? d

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