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六年级花之歌教学设计 《花之歌》是中国抒情音乐作品的重要代表作之一，它的音乐氛围苍山洱海，旋律优美动听，是一部令人印象深刻的音乐作品。 学习《花之歌》，不仅可以增强学生对艺术音乐作品的熟悉程度，还可以锻炼学生的音乐素养，增强学生对良好气氛的顺应能力，培养学生空灵、纯净的音乐态度。 一、教学内容 1. 版本的识别 本课的教学内容是钢琴演奏版的《花之歌》，老师要告诉学生这是一首已有许多版本的音乐作品，有不同乐器演绎，男声和女声都适合演唱。 2. 旋律学习 教导学生认识和分析旋律，把握和演奏旋律，学会熟练地演奏整首曲子。 3. 歌词学习 及时、有活力地把《花之歌》里的唱词教给学生，让学生唱起来，充分倾注自己的真情实感，这样才能把握住曲子的真谛。 二、教学要求 1. 定型学习 要让学生掌握曲子的节奏和旋律，可以定型演奏，就是多练习，多仿效； 2. 技巧熟练 要求学生熟练掌握演奏技巧，例如抑扬顿挫、休止符的运用、弯音的变换等； 3. 创新表达 引导学生从内心发展自己的灵感，发挥自己的特长，做出自己的创新表达，使演奏有个性还原出歌曲艺术审美。 三、教学过程 1. 新课预习 课前在课堂上，老师细致地讲解曲子的旋律、歌词，带领学生读诗、回答问题，让他们初步感受、了解这首歌； 2. 团体练习 让学生分组联系练习，做精细化指导，督促学生理解旋律、把握节拍，在老师的指导下反复练习，将整首曲子演奏得够熟练； 3. 歌曲表演 最后在美化的课堂气氛下，老师探究式地让学生表演《花之歌》，用钢琴、乐器演奏，配上学生齐唱，形成完美的组合，为大家带来艺术的清香。 四、评价 最后老师通过指导引导，可以让学生从熟悉演奏的旋律、理解歌词的含义，到充分表现歌曲的意境，增强学生对艺术作品的感受，从而提高学生的音乐技能。