统编版初中语文古诗词群文阅读教学研究.docxVIP

统编版初中语文古诗词群文阅读教学研究 中国传统文化资源丰富，自古以来就有诗词群文的精彩作品，在古代乃至近代也被珍视为国家的文化象征。《诗经》、《楚辞》、《汉赋》、《说文解字》、《礼记》和《史记》都是我们珍视的古文作品，从而对许多学生语文学习过程有重要意义。因此，在古诗词群文教学中强化学生对古典作品的理解和《诗经》、《楚辞》、《汉赋》、《说文解字》、《礼记》和《史记》的认识，必不可少。 针对本次教学研究，本文力图从语文教育角度出发，深入探讨初中古诗词群文的阅读教学研究，提出一些对于古典文学教学的相关策略和教育思路，以更好地激发学生学习热情，提高教师教育效率。 首先，要提前了解学生具体情况和文学素养，利用可行性研究审查，分析学生教材内容，识别他们的学习兴趣，寻求学习目的的实现，以便正确把握教学重点，充分发挥学生的潜力，使学生能够自主阅读。 其次，应建立让学生了解中国古典文学的课程，加强学生对中国古典文学、中国文化和传统秩序的认识和理解。学生可以不仅仅针对文学作品展开语言文字分析，更可以理解作品背后隐藏的历史背景，从而看得更深、更完整，对作品有着更深刻的理解，加强文学素养。 此外，教师还可以将古典文学作品加以“活”化，即通过展览、演出等形式，结合视觉和听觉知识，使学生在理论上有一定的认识，在实践上更加熟悉古典文学，更好地感悟其中的灵魂、对文学作品表达出自己的思想。 最后，要注意课堂教学中的情景互动，教师要积极引导学生多发表自己的想法，从而让学生感受到古典文学的乐趣，也可以发现学生细节问题的存在，学生在细节问题的探究过程中，也能更加深入地了解文学作品的意义，尤其是学生在团队合作的情况下更能体现出良好的分析能力。 归纳而言， 通过本次教学研究，可以看出古诗词群文阅读教学应该注重学生学习背景和环境、合理设计教学内容、构建教学情景、注重课堂教学互动，还应结合当今语文课程改革更新，融入新技术、新教材，以实现初中学生真正意义上对古典文学作品的深入理解和高质量学习。