第三单元课外古诗词诵读课件--部编版语文七年级下册.pptxVIP

课外古诗词禾兮老师第一首竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。注释①幽篁：（huáng）幽是深的意思，篁是竹林。②啸：发出长而清脆的声音，类似于打口哨③相照：无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。参考译文：添加标题添加标题我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸。没有人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。There are many variations ofpassages of LoremThere are many variations ofpassages of Lorem添加标题There are many variations ofpassages of Lorem Ipsum作者简介：王维，字摩诘，号摩诘居士，盛唐时期的诗人，诗画成就很高。苏东坡赞他：诗中有画，画中有诗。晚年无心仕途，专诚奉佛，故诗人称他为“诗佛”。添加标题添加标题There are many variations ofpassages of LoremThere are many variations ofpassages of Lorem添加标题There are many variations ofpassages of Lorem Ipsum写作背景：添加标题添加标题王维，思想超脱，仕途坎坷，四十岁后过着半官半隐的生活，正如他自己所说的“晚年惟好静，万事不关心”。因而常常独自坐在幽深的竹林里，弹着古琴以抒寂寞的情怀。There are many variations ofpassages of LoremThere are many variations ofpassages of Lorem添加标题There are many variations ofpassages of Lorem Ipsum内容赏析诗中描绘的景物有哪些？人物活动有哪些？“幽篁”“深林”“明月”。对普照大地的月亮，用一个“明”字来形容其皎洁。【清幽的氛围】“独坐”“弹琴”“长啸”。对人物，既没有描绘其弹奏长啸之状，也没有表达喜怒哀乐之情。【淡泊的心态】内容赏析诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么不觉得孤独？因为那一轮皎洁的月亮还在照耀自己。这里运用了拟人的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾诉，所以不觉得孤独。内容赏析赏析：深林人不知，明月来相照在深深的竹林里无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。诗人运用了拟人的修辞手法，赋予月亮以人的性情，写月亮殷勤相伴，表达了诗人宁静淡泊的高雅志趣。文章主旨本诗描绘了诗人独坐，弹琴长啸的悠闲生活，传神地表达了诗人悠然自得、宁静淡泊的心境和高雅绝俗的境界。第二首春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。注释①洛城：洛阳 ④闻：听②玉笛：笛子的美称 ⑤故园：故乡、家乡③满：传遍。参考译文是谁的庭院飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？作者简介：添加标题添加标题李白，字太白，号青莲居士，盛唐时期的伟大浪漫主义诗人，后世称为诗仙，并与杜甫并称李杜。There are many variations ofpassages of LoremThere are many variations ofpassages of Lorem添加标题There are many variations ofpassages of Lorem Ipsum写作背景：李白此时平步青云，然而事实却大失所望。唐玄宗不过是将李白作为一名侍从，供其娱乐而已。久之，李白对御用文人的生活感到厌倦，就上书请还家，思归故里，写下这首诗。内容赏析“暗”字赏析“暗”有断续、隐约之意，写出了笛声传来不知不觉，声音若有若无渲染幽寂深远气氛。内容赏析“散”字赏析是均匀、遍布。写出了笛声随着春风传到各处，渲染宁静温馨气氛。“满”字赏析夸张手法,写出了笛声遍布全城，与“散”字动静结合，也指思念遍布全城，烘托了诗人闻笛后的寂寞忧伤之情。与“何人不起故园情”相呼应。内容赏析“折柳”二字是全诗的关键，为什么？“折柳”是古代惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。“折柳”这首曲子寓有惜别之意，本诗抒写了思乡之本，抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的，可见折柳是全诗的关键。文章主旨前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，条理通畅，感情真挚，余韵无穷。第三首逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安释①漫漫：路途遥远的样子