《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》《简爱》《红星照耀中国》重点内容梳理-中考语文一轮复习.docxVIP

PAGE 80 PAGE 80 文学名著 名著一、《朝花夕拾》 ——温馨的回忆与理性的批判 1.创作背景 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926 年“三·一八”惨案后，鲁迅写了《记念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，但鲁迅还是写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文。后来，这些文章与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》全收入了散文集《朝花夕拾》。 《朝花夕拾》原先文集名叫《旧事重提》，“旧事重提”意思是早年的事情后来重提；“朝花夕拾” 的意思是早晨的花朵傍晚来采撷。前者是直叙写作目的、范围和内容，后者则用比喻的说法加以揭示的主要是回忆。 2.主要篇目和内容 篇名 人物 主要内容 中心思想/主题 《朝花夕拾》 （全篇概括） 长妈妈/父亲/ 藤野先生/ 范爱农/我 《朝花夕拾》是鲁迅在中年时期写的一本短篇文章集。里面的文章都是记录了他童年与青年时的发生的事情。其中最多的就是在他家乡 时的回忆 在叙述事件时，加入了许多讽刺，批评，批判，对反动，封建的势力进行尖锐的批评与嘲讽。表示了鲁迅对当时社会 的极度不满 《狗·猫·鼠》 在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；②它与狮虎同族，却天生一副媚态；③ 它老在配合时嗥叫，令人心烦；④ 它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它 后来确实吃了小兔子 这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人 《阿长与〈山海经〉》 长妈妈： 有愚昧 迷 信 的 一面， 但是又有朴实善良的爱 阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山 海经》之情，充满了尊敬和感激 文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念 《二十四孝图》 所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道 鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和 “郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷 《五猖会》 父亲：鲁迅并不记恨父亲儿时强迫他给他带来的迷惑， 而且忏悔自己没能让父亲安 静地死去 五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受 指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残 《无常》 无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻” 结果被顶头上司阎罗王打了四十 大棒 文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人 ， 君子的讽刺，虚幻的无常给予 当时鲁迅寂寞悲凉的心些许安慰 《 从百草园到三味书屋》 描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活 揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要 求 《父亲的病》 父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述几位“名医”的行医态度、作风、开方 等种种表现 揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质 《琐记》 鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如 渴地阅读《天演论》的情景 批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。表现出探求真理的强烈欲望 《藤野先生》 藤野先生：平等待人，关心弱国子民的学业， 他朴素而伟大的人格令人肃然起敬 记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过 作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念 范爱农： 一位 追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇 表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念 觉醒的知识分 《范爱农》 子，但是没法 想鲁迅一样在 这个社会上立 足 3.艺术手法 （1）记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。 （2）插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。 如《狗·猫·鼠》一文既有作者