中班主题教案：水果拼盘教案及教学反思.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班主题教案：水果拼盘教案及教学反思  中班主题教案：水果拼盘教案及教学反思  　　活动设计背景 　　每天午休后，幼儿都要吃点心。许多时候就要吃到水果，孩子们有的喜爱这种水果，有的喜爱那种水果。有认识的，有不认识的。有的孩子喜爱吃，有的孩子吃一半就把它扔掉。为了提高孩子对水果的认识，让幼儿自觉兴奋的吃各种水果，同时激发幼儿的创新、制造技能，这也是《纲要》的要求。因此我设计了这节活动《水果拼盘》。　　活动目标　　1、让幼儿进一步认识水果。　　2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴共享的欢乐。　　3、进展幼儿大胆想象，勇于制造表现的技能。　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。　　5、培育幼儿敏锐的观测技能。　　教学重点、难点　　重点：孩子能依据自己的想法，独立的完成拼盘。　　难点：孩子能在观看老师的拼盘和小伙伴的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。　　活动预备　　各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。　　水果拼盘　　活动过程：　　一、 老师展示水果课件，引起幼儿爱好　　1、老师提问：你们认识这些水果吗?　　2、认识各种水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等　　3、游戏：找水果　　二、幼儿制作水果拼盘，老师观测　　1、老师出示操作材料介绍：这是杨老师已经切好的水果，你们还认识么?　　2、提问：这些水果是什么颜色?是什么外形?像什么?(出,处!香不香啊?它的味道可好了。除了吃还可以干什么?　　3、老师变魔术出示水果拼盘　　4、观赏水果拼盘课件　　5、提拼盘要求：　　师：水果还可以做美丽的水果拼盘呢， 图片上的水果拼盘真美丽啊，我们也来学一学，做个小小设计师，做一盘颜色艳丽和别人不一样的水果拼盘。老师为你们预备好了材料和盘子，盘子里放着一张毛巾，把手擦洁净后再开始做水果拼盘(老师边擦手边问为什么要擦手啊 )小椅子不搬，轻轻地到后面找个位置开始工作吧　　6、幼儿操作、老师观测(动动脑筋，和别人不一样)　　三、水果拼盘展示　　请孩子把自己做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品：你喜爱哪盘?为什么 (颜色搭配美丽，排列有序)　　四、拍照留念，结束活动。　　1，给小伙伴的作品拍照留念。　　2，总结，表扬幼儿的作品。　　五、活动延伸　　品尝水果拼盘：小伙伴做的拼盘真好看，老师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的伙伴还有老师一起共享吧。　　教学反思　　考虑到中班孩子的年龄在四到五，已经有了肯定的动手及独立思索技能。也有肯定的探究、创新意识。所以，我在设计活动时，有意在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的尝试欲望。在活动中，我尊敬孩子的各种想法，哪怕拼出来不肯定好看。不过在材料的投放上，我只看到水果二字来投放，可有个孩子却说：老师，我想放一颗糖在上面，一下反应了我的材料不够丰富，不能满意孩子们的想象和创作。在孩子们拼盘过程中，我发觉了他们的想法形形色色，完全把孩子们认识中的拼发挥到极致。他们拼出的拼盘不是成人世界里拼盘。有你看得懂的，有你看不懂的;有精致的、有粗糙的;但他们都拼得那么投入、那么仔细。我完全被他们的想象制服了。　　当我发觉他们所作的拼盘与我起初所想的完全不一样时，我转变了活动形式，让他们自己来说明自己的作品。搞了一个作品发布会，孩子们用他们稚嫩的语言说明白他们天马行空的各种想法。整个活动孩子们都在开心、积极的氛围中进行。最末孩子们都和自己的作品合影留恋，体会到胜利的欢乐和喜悦。 中班主题教案：水果拼盘教案及教学反思