《小明的家》教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《小明的家》教案 《小明的家》教案1 　　【教学目标】  　　1、能手口全都地点数5以内的数量。  　　2、培育幼儿的点数活动的爱好。  　　3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。  　　4、提高规律推理技能，养成有序做事的好习惯。  　　【教学预备】  　　1、全家福照片一张。  　　2、幼儿人手一个小筐，筐内有照片假设干(碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片)  　　3、《幼儿画册》(第一册P11)  　　【教学过程】  　　一、导入：介绍本次活动的目的——做客  　　1、师：宝宝们，今日老师要带你们去小明家里做客，你们快乐吗?  　　可是去别人家里做客，是有肯定的要求的，有没有哪个宝宝来说一说?(让小伙伴自由争论，分别请宝宝说一说)  　　师小结：去别人家里做客，首先我们要有礼貌，(要向主人家的大人们问好，然后呢要换鞋，留意卫生，不能把客人家里弄脏，最末也是最重要的，不能随意去碰主人家里的东西。  　　2、师：好，让我们开着火车去小明家里吧。(播放背景音乐，开火车去小明家里)  　　二、详细过程：  　　1、目的地已到，请宝宝们下车。  　　师：宝宝，小明家已经到了，我们到站了，要下车喽。我们先来敲敲门，然后呢换好鞋子，进小明家里。  　　2、出示全家福照片(播放ppt1)，引导幼儿观测画面内容。  　　(1)师：“瞧，宝宝们看，一进门的地方挂着小明家的全家福，照片里有很多人，哪个宝宝说说都有谁?”(请宝宝说一说)  　　师小结：照片里有爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和小明，这些都是小明的家人，是小明最亲近的人。  　　(2)师：“那照片里一共有多少人呢?”(师指一指，宝宝说一说，师幼共同点数，说出总数)  　　师小结：照片里一共有七个人，我们从左往右要一个一个地数数，不能把小明的家人漏下哦。  　　3、学习手口全都地点数5以内的数量。  　　(1)依据鞋柜照片手口全都点数。  　　师：“看完了小明的家人，我们紧接着来参观小明的家喽，先走进玄关看一看，这里有一面大大的镜子，还有一个鞋柜(播放ppt2)，我们来看看小明家的鞋柜里有什么样的奥秘，等等等等。”(老师装作神奇状态)  　　师：“这是小明家的鞋柜，里面有很多很多的鞋子，看，有大大的鞋子是妈妈的，有美丽的鞋子是妈妈的，还有小小的鞋子是小明的，那到底有多少双鞋子呢?小明说数对了才能接着参观他的家哦!”(师带领幼儿一起手口全都共同点数，请宝宝一起说一说，师小结总数和方法)  　　(2)依据碗柜照片手口全都点数。  　　师：“宝宝，用你们的小鼻子闻一闻，那是什么味道啊?”  　　宝宝：“是香香的味道。”  　　师：“原来是小明的妈妈在给宝宝们做好吃的呢，那我们就进小明家的厨房看一看吧!”(播放ppt3)  　　师：这是小明家碗柜的照片，这次我想请一个宝宝来数一数小明家里有几只碗?(师请个别幼儿手口全都地点数，师小结总数和方法)  　　(3)依据衣橱照片手口全都点数。  　　师：“刚刚经过香喷喷的厨房，接下来我们向着下一个参观的地方出发——卧房(播放ppt4)，卧房是宝宝和爸爸妈妈睡觉的地方，这里有床，还有放衣服的地方，衣橱，下来，我们打开衣橱看一看，请你数一数里面有几件衣服?”(请宝宝们一起手口全都地点数，师小结总数和方法)  　　师小结：刚才我们参观了小明家的玄关、厨房、卧房，还重点看了小明家的鞋柜、碗柜、衣橱，一起数了数有多少双鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是学会了数数的方法，要小手点好一个，小嘴说一个，要根据顺次，这样数数就不会多不会少，也不会漏掉啦。小伙伴们真是聪慧，接下来，老师给小伙伴们预备了更大的挑战哦。  　　4、幼儿拿小筐里的物件进行5以内的点数。  　　师：“在你们的椅子底下，老师给每位小伙伴都预备了一些小图片，想请你们数一数到底有几张，都不一样哦，自己数完的小伙伴还可以数给旁边的小伙伴听。”(播放ppt5)  　　5、完成《幼儿画册》的练习，巩固5以内的点数。  　　【活动延伸】  　　再宝宝们自己操作点数以及完成画册，宝宝点数娴熟以后，可以增加点数数量至7。  　　【活动反思】  　　在这个活动中，通过小明家的摆设让幼儿能够点清晰相应物品的数量。在点数的过程中我们利用相应的CD的相应的`功能丰富幼儿的整个活动，幼儿对活动比较感爱好，同时大部分幼儿都掌控了相应的知识。  　　1. 先进的教具。在我们这个活动中，配套的教具对帮助我们整个活动起到了很好的作用。我们可以和幼儿一边点数一边写下相应的数量。在写数字的时候