小学五年级语文下课件：15自相矛盾.pptx

15 自相矛盾;1. 认识“吾、弗”，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等字。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 能联系上下文，猜测“誉”“弗”“立”的意思，并用自己的话讲述“自相矛盾”的故事。 4. 能说出“其人弗能应也”的原因。;第1课时;作者简介;作品介绍; 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。先秦诸子百家的著作经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如揠苗助长、郑人买履、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足等。其中《列子》《庄子》与《韩非子》收录最多。汉魏以后，一些作家在创作中，也常常运用寓言讽刺现实。唐代柳宗元就利用寓言形式进行散文创作，他在《三戒》中，以麋、驴、鼠三种动物的故事，讽刺那些恃宠而骄、盲目自大、得意忘形之徒，达到寓意深刻的效果。; 吾辈 自愧弗如 逝者如斯夫 ;;相;;感知课文;◎读完课???之后，你感受到了什么？;第2课时;品读课文; 楚国有个卖盾又卖矛的人，夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都无法刺破它。”（他）又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西是刺不破的。”有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”那个人便无法回答了。无法被刺破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在的。;◎楚人卖的是什么？;卖盾时;卖矛时;◎讨论交流：面对围观者的反问，楚人为何“弗能应也”？; 阅读方法; 文章结构; 主题归纳;一、比一比，再组词。;二、写出下列红字的释义。 ;教材习题;◇ 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” ◇其人弗能应也。 ◇不可同世而立。; 结合“陷”的注释，理解卖者说“吾盾之坚，物莫能陷也”是在夸耀自己的盾，推断出“誉”是“称赞”的意思。 联系上下文中卖者和围观者的对话猜测句子的大意，即卖者答不上来，进而猜出句中“弗”的意思是“不”。 结合前文，说说“不可同世而立”的东西是什么，再根据常识判断出“不可陷之盾”和“无不陷之矛”是不能同时存在的两种事物，进而明白“立”在这里的意思是“存在”。;想一想：“其人弗能应也”的原因是什么？;用自己的话讲讲这个故事。; 接着，这个人又拿起矛，更加肆无忌惮地夸口：“再请看看我手上的这根矛，它可是经过千锤百炼打制出来的呀，矛头特别锋利，没有什么东西是它刺不破的。”此番大话一经出口，围观的人都觉得很好笑。 过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：“你刚才说，你的盾坚固无比，什么东西都不能刺破；而你的矛又锋利无双，没有什么东西刺不破。那么请问：如果我用你的矛来刺你的盾，结果又将如何？” 楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。;拓展空间;郑 人 买 履 郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度，反归取之。”及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”;课后作业