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习作：我来编童话--第1页 人教2021课标版小学语文三年级上册第三单元习作： 《我来编童话》教学设计 广东省中山市实验小学 赵建华 【教学目标】 1.引导学生联结先前阅读体验，回忆童话内容，感受童话意境，说出童 话特点。 2.启发学生能够借助教材提示内容，发挥想象，编写童话故事。 3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯，初步形成修改 习作的意识，能给习作加题目。 【教学重点】 1.创编童话故事，培养学生的创造性想象能力，丰富学生的想象空间。 2.创编童话故事，引导学生定位于“角色人格化〞，让物品会说话。 【教学难点】 通过童话故事的创编，说明一个道理或给人以启迪。 【单元教材分析】 1.表达文体意识，落实阅读策略。统编教材比拟重视文体意识。在小学 阶段，在语文教学中对学生进行初步的文学启蒙教育。从单元的组成方式来 看，以文学体裁编排的单元占有一定的比例，如童话故事、寓言故事、神话 故事、民间故事、现代诗歌等