小学五年级语文下：习作《形形色色的人)教学设计.docx

《习作》教学设计? 浙江省长兴县第七小学 徐佳媛 【教材分析】 本单元习作主题为“形形色色的人”，通过交流平台梳理人物描写的方法，借助习作例文体现人物描写的方法，单元习作“形形色色的人”要求学生通过选取典型事例表现人物特征完成写人的记叙文。 【学情分析】 1.第一种方式：纸笔测试 （1）本单元学习的四位人物都有哪些特征，作者在塑造人物形象时主要用上了哪些方法？ 人物 特征 主要描写方法 小嘎子 严监生 祥子 刷子李 设计意图： 本单元的课文中描绘了各有特点的四位人物，在教学过程中，学生已经对人物描写的方法有了深入的学习。从已经学习的人物入手，让学生回忆、巩固已学的人物描写方法。 2．第二种