【五年级】青岛版小学数学五年级下册测量不规则物体的体积教案.pdfVIP

【五年级】青岛版小学数学五年级下册测量不规则物体的体积教案--第1页 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】五年级 乌鸦喝水的启示-测量不规则物体的体积 教学目标： 1、在已经探索学习了测量一些不规则物体体积的方法基础上，进一步获得综合运用所 学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，加深对已学知识的理解和内化。 2、在探索学习的过程中渗透转化的数学思想，体验学习的乐趣，进一步培养学生的小 组合作精神、交流讨论解决问题的能力。 3、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实 际问题的自信，培养学生积极、主动地参与学习和探究活动的态度、创新意识和实践能力。 教学重点： 进一步获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，加深对已学 知识的理解和内化。 教学难点： 在探索学习的过程中渗透转化的数学思想，体验学习的乐趣，进一步培养学生的小组合 作精神、交流讨论解决问题的能力。 教学准备： 课件、观看了微课程视频后的作业、练习题 教学过程： 一、展示交流，质疑矫正 教师布置学生拿出自己的作业题，学生分组（6 人一组）交流讨论自己的答案，组长按 序组织交流、记录并归纳。作业题： 1、请看《乌鸦喝水》的视频，看完出示图片并思考：水面为什么上升了？上升的那部分水 的体积就是什么的体积？ 2、（1）一个长方体容器长20厘米，宽15厘米，里面的水深6厘米，放入一块 石块后水面上升了2厘米，求石块的体积。 （2）一个长方体容器长20厘米，宽15厘米，里面的水深6厘米，放入一块石 块后水面上升到9厘米，求石块的体积。 3、阅读“皇冠的秘密”这个古老的故事，说说为什么把皇冠和皇冠同样质量的黄 金放入水中，能够判断出皇冠是不是纯金的？ 4、课后任意选一个不规则的物体，自己想办法测量出它的体积（可以通过上网 搜索、查阅资源收集测量不规则物体的办法），并把自己的测量的方法、过程简 要记录下来。 学生分组交流、质疑订正，教师巡视指导、倾听并记录学生存在不同意见的问题。 2、引导内化，总结提升 教师根据学生交流的情况，投影存在不同意见的问题，展开进一步的说明， 并适应引导内化、总结，提升学生的认识和对知识的理解水平。 3、阅读“皇冠的秘密”这个古老的故事，说说为什么把皇冠和皇冠同样质量的黄 金放入水中，能够判断出皇冠是不是纯金的？ 1 【五年级】青岛版小学数学五年级下册测量不规则物体的体积教案--第1页 【五年级】青岛版小学数学五年级下册测量不规则物体的体积教案--第2页 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 教师进一步精简的说明理由：阿基米德先把金王冠放入一个盛满水的桶中， 测出溢出水的体积，这就是这个王冠的体积；然后他把等质量的纯金也放入这个 盛满水的桶中，测出溢出水的体积，第二次测出的体积就是等质量纯金的体积。 通过两次测量他发现两次测量的体积不一样，前者体积大于后者体积，从而证明 皇冠不是用纯金制造的． 4 、课后任意选一个不规则的物体，自己想办法测量出它的体积（可以通过上网 搜索、查阅资源收集测量不规则物体的办法），并把自己的测量的方法、过程简 要记录下来。 通过同学们的交流，老师总结出了大家不同的测量方法： 方案一（微视频中的基本方法） 1、测量长方体容器底面的长和宽各是多少，计算出底面积。 2、向容器内加入适量的水，测量水深，做上