开满鲜花的小路(10).pdfVIP

开满鲜花的小路(10)--第1页 朱文清 填写时间 8 月 28 日 学科 语文 年 /册 二年级〔下〕 教材版本 部编版 课题名称 课文〔一〕 3 《开满鲜花的小路》 在感知体验中培养学生的理解能力、语言表达能力及欣赏美、创造美的能力,生发出欣赏美、赞 难点名称 美美、分享美的情感。 从知识角度分析 指导学生深入探究“美好的礼物〞是什么,联系生活实际谈谈有哪些美好的 为什么难 礼物,从而受到“赠人玫瑰,手有余香〞的思想教育。要通过理解课文，展开想 难点分析 象，具有一定的难度。 从学生角度分析 体会春天鲜花的美好,弄懂为什么说“花籽是多么美好的礼物〞。 为什么难 1.通过情境诵读和想象， 。 培养学生热爱自然,懂得给人以美就是最好的礼物。 难点教学方法 看图学文，培养学生欣赏美和分享美的能力。 教学环节 教学过程 导入 1.学习 6-12 自然段 〔1〕第二年春天，在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么？ 〔通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。〕 〔2〕刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这么美的花，分别是怎么说的？鼹鼠又是怎么答复 的？ 出示： 知识讲解 刺猬太太惊奇地说：这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 狐狸太太奇怪地说：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 〔难点突破〕 鼹鼠先生答复道：我不知道！ 指导朗读：用惊喜的语气读出刺猬太太、狐狸太太的赞叹之情，读出铺满鲜花的小路的美。 〔3〕请你猜一猜，这花是谁种的？ 〔这些鲜花是鼹鼠不经意间种下的。〕 出示：松鼠太太给鼹鼠先生说：我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽，这是多么美好的礼物呀！ 分角色朗读指导：用惊喜、赞美的语气读好6-12 自然段，读出花路的美丽、多彩。 〔学生读到一处，课件出示一处的画面。〕 开满鲜花的小路(10)--第1页 开满鲜花的小路(10)--第2页 2、为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊？ 生：因为花籽长大后开出了绚丽多彩的花。 生：因为这些花都很美。 生：因为这些花是拿来给大家欣赏的。 生：…… 3、师：是啊！花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵，这些花朵开在路边，供大家欣赏，多么美好！ 所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物！同学们，有好的东西，我们要学会和大家一起分享。 同学们想一想,生活中还有哪些美好的礼物? 学生答复。 ,并不是很贵重、很值钱的礼物就是美好的 礼物。 例如:给人一句赞美(称赞、表扬)。 给人及时帮助(让座、借文具、做贺卡……)。 总结:生活中,最好的礼物就是给人以帮助,快乐与大家分享。给别人带来快乐的、美的享受的东西都是 美好的礼物。 课内阅读填空： 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物 课堂练习 啊！〞 〔难点稳固〕 松鼠太太说长颈鹿大叔的花籽是美好的礼物，因为这些花籽让小动物门前的小路开满了鲜花， 给大家带来美丽和快乐。 人们都说,赠人玫瑰