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(初中教案）2.5 第二年章回顾与思考教学设计 七年级数学教学设计 课 1 课时 第二章 相交线与平行线 时 课 题 〔复习课〕 回忆与思考 课型 李娟 教研 4 月 13 日 时间 张娜 教学 4 月 13 日 任课 时间 —18 日 知识与技能 1．经历对本章所学知识回忆与思考的过程,将本章 教学目标 内容条理化,系统化。 2．在丰富的情景中，抽象出平行线、相交线等根 本几何模型，从而进一步熟悉和掌握几何语言,能 用语言说明几何图形。 过程与方法 1.经历把现实物体抽象成几何对象〔点、线、面等〕 的数学化过程. 2．在探究说理过程中，锻炼学生的语言表达能力以 及逻辑思维能力。 3．通过多个角度去思考问题，既提高学生的识图能 力，又可以开阔思维，提高分析问题、解决问题的 能力。 情感态度价值观 1. 感受数学来源于生活又效劳于生活,激发学习数学 的乐趣. 2．通过一题多变，一题多解，多解归一的练习，让 学生学会挖掘题目资源，用开展的眼光看问题， 观察运动中的异同， 揭示知识间内在联系。 精品资料文档 (初中教案）2.5 第二年章回顾与思考教学设计 复习平面内两条直线的相交和平行的位置关系，以及 教学重点 相交、平行的综合用。 垂直、平行的性质和平行的判定的综合应用。 教学难点 多媒体 教具使用 实验法、观察法、探究法、讨论法. 教学方法及学法 自学