乘、除法运算中的简便方法.pdfVIP

乘、除法运算中的简便方法--第1页 卢娜 填写时间 8 月 20 日 学科 数学 年级/册 教材版本 人教版 课题名称 《乘、除法运算中的简便方法》 难点名称 乘法分配律及除法运算性质的运算 乘法分配律的运算在一些式子中不能直接表达出来，要对其中的某些数字进行 从知识角度分析 拆分变式才可以运算；而除法运算性质的逆运用，学生容易错在小括号的添与 为什么难 去问题上。 难点分析 从学生角度分析 1.对乘法分配律及除法运算性质理解不透彻。2.不能根据式子中数字具有的 为什么难 特点进行分析及变式。 1. 复习乘法运算定律及常用的三条简便运算式子来稳固旧知。 难点教学方法 2.通过引导学生观察和分析式子中数字具有的特点去进行思考，从而让学生懂得在对数字进行拆 分、变式后可以运用学习过的运算定律让计算更加简便。 教学环节 教学过程 复习导入： 导入 1.复习乘法运算定律 2.复习在简便运算中常用的三条式子 乘、除法运算中的简便方法--第1页 乘、除法运算中的简便方法--第2页 知识点一：运用乘法运算定律进行简便运算 1. 出示教材第29页例 8 〔1〕，根据题目给出的信息，学生思考：你得到哪些数学信息？要求的 问题是什么？ 2. 根据给出的信息，理解：“一打〞表示12个，25筒有多少个羽毛球就是求25个12是多少， 从而列式为25×12。 3. 呈现学生的计算方法进行精讲25×12的两种简便运算方法，通过对12这个数字进行不同的拆 分，把式子变式为25×12=25× 〔4×3〕或25×12=25× 〔10+2〕从而让学生理解经过变式后可以 知识讲解 运用学习过的乘法运算定律让计算更加简便。 〔难点突破〕 知识点二：运用除法的性质进行简便运算 1.出示教材第29页例8 〔2〕，根据题目给出的信息，学生思考：你得到哪些数学信息？要求 的问题是什么？ 2.根据给出的信息，理解隐含在题目中存在的一个关系：每副中包含 2 支羽毛球拍，所以这 个问题有两种解题方法。 3.通过呈现学生的解题方法，让学生比照理解，从而发现规律330÷5÷2=330÷ 〔5×2〕，也就 是一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个数的积，这就是除法的运算性质。 乘、除法运算中的简便方法--第2页 乘、除法运算中的简便方法--第3页 一、完成课本的做一做 35 ×5×20 25×(4+8) ÷125÷8 课堂练习 二、稳固提升，简便计算下面各题 〔难点稳固〕 32×25 101×55 9100÷ 〔91×5〕 三、课后收集有关本节课学习过的简便运算题目 3~5题。 两个知识点： 小结 一、应用乘法的运算定律进行简便运算。 二、应用除法的运算定律进行简便运算。 乘、除法运算中的简便方法--第3页