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华应龙教学视频心得体会感想(共5篇)--第1页 华应龙教学视频心得体会感想〔共 5篇〕 第 1 篇：华应龙 听课体会 华应龙教学艺术观摩研讨会 学习心得 2021 年 9 月 20 日我有幸在开发区实验中学参加了＂华应龙教学艺术观摩研 讨会＂。研讨会 内容丰富，形式多样，有专家的文化引领和精彩报告，有特级教师华应龙和 他的徒弟们的实践分享和出色课例，有一线教师的互动讨论和独到见解。这使所 有老师既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技 艺的增长。一天半弹指而过。可是我们的收获和成长，却是持续不断的！ 专家教授在理论上进行了深入浅出的讲解，每一堂课，每一次活动，无不是 一块“敲门砖〞， 敲开了我们这些老师心中的大门，敲醒了心中的困惑，敲响 了心中的希望之钟。沐浴着专家智慧的春风，忽感到时光的短暂，也警觉到自身 的欠缺。 下面我就谈谈听了华应龙老师的课和讲座之后的一些收获。 一、融错，让课堂更精彩 听华老师的课可以说是一种享受。享受华老师精湛的语言艺术和独特的教学 风格，感受到他身上散发的巨大的人格魅力，可以欣赏到学生思维真实的声音。 他注重发现孩子“不同〞的声音，保护他们的“独特〞思维；奖励 “出错〞的 孩子，让他成为课堂的“明星〞。 华应龙老师在整个教学中，从导入到结束，每一个环节都吸引着学生去积极 地思考，去感受“山重水复疑无路，柳暗花明又一村〞的境界。课堂中师生的交 流充满了华老师的关爱与呵护。一句“好了，孩子们！〞迅速拉近了师生间的距 离。亲切的笑容、幽默地语言让课堂充满了温馨的感觉，更是让孩子们即使答错 了也丝毫没有压力，一派和谐融洽的课堂气氛。不仅如此，华老师还能够尊重、 赞赏每一位学生，对于学生所取得的哪怕是极其微小的成绩也会及时加以肯定。 课堂上，学生的每一个发现都是在 老师的赞赏声中自主得到的。这样，学生们获得知识的同时，也获得了成功 华应龙教学视频心得体会感想(共5篇)--第1页 华应龙教学视频心得体会感想(共5篇)--第2页 的喜悦。 二、华应龙的“融错教育〞理念 教育即生长是教育哲学家杜威的观点；教育即解放是巴西保罗〃费莱雷的观 点；教育是培养好的习惯是教育科学研究专家孙云晓的观点；教育即融错是华应 龙的观点。 〔一〕“容〞错——尊重孩子的“不同〞 华应龙说：“作为教师，我们一定要树立一种观念，学生不是我们的对手， 而是帮助我们缔造课堂生活的另一只手。在课堂上，正确的可能只是模仿，但是 错误的一定是创新。当出现不一样的东西时，孩子一定是动脑筋了，不管是正确 的还是错误的，都是课堂上的生命体，都是应该尊重的。〞 〔二〕“融〞错——过失是一种资源 对于数学来说，正确答案也许是唯一的，但是错误的答复却有它不同的故事。 “明白的学生明白的道理是一样的，不明白的学生就各有各的困惑〞一句实在 话道出了数学课堂的真谛。 因此，“融错教育〞的第二层含义是“融〞错，把错误融化。 〔三〕“荣〞错——犯错也是一种奉献 因此，在华老师的课堂上，我们会听到学生这样说：“老师，刚刚我是这么 错的。〞在这里，孩子们不再把犯错误当作一件见不得人的事，而是充分认识到 错误是有价值的，所以才会说出来和大家一起分享。 三、教师怎么才能融错 华老师说，融错，需要教师有较强的根本功，如：提高当堂分析过失资源性 质与教学目标相关性的能力，需要提高教师对教材的解读能力和把握过