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(初中教案）4.1 线段年、射线和直线 4.1 线段、射线、直线 车志智 宁效康________英言初中 年级：七年 级 宁效康 学习目标 在现实情境中了解线段、射线、直线等简单的平面图形；通过操作 活动，理解两点确定一条直线等事实，积累操作活动经验。 学习重难点 重点:线段、射线、直线的符号表示方法。 难点:培养学生学会一些几何语言，培养学生的空间观念。 学与教过程： 1. 温故互查,稳固提升 1、看一看，观察美丽的图片，从数学角度阐述你观察到的与数学有关的事 实，尽可能用数学词汇来表达 极光 铁轨 输油管道 2、想一想：线段、射线和直线的有关知识。 3、议一议： 绷紧的琴弦、人行横道线都可以近似地看做线段。线段有两个端点。 将线段向一个方向无限延长就形成了射线。射线有一个端点。 将线段向两个方向无限延长就形成了直线。直线没有端点。 2. 独立自学，提出疑难 1、如何表示 2 条不同的线段呢？ A a B 〔1〕用表示两个端点的大写字母表示：记为线段AB 〔或BA〕、线段 CD 〔或 DC〕 精品资料文档 (初中教案）4.1 线段年、射线和直线 〔2〕用一个小写字母表示：如记为线段a 、线段b 2、如何表示射线呢？ A E 射线 AE 〔注意：不能记为射线EA〕 3、直线又该怎样表示？ A B 直线 AB 〔或BA〕 4、连一连，请你把左边对图形的描述和右边相应的图形用线连起来： 以A 为端点，经过点 B 的射线 a A B 连结 A，B 两点的线段 A B 经过 A，B 两点的直线 A B 5、做一做、比一比 ⑴用两种方式分别表示图中的两条直线。〔P137/知识技能〕 Q m n A O B O P ⑴ ⑵ ⑵点 O、P、Q 〔如图〕，画线段PQ，射线OP，和直线OQ。 ⑶图中的几何体有多少条棱？请写出这些表示棱的线段。 ⑷请写出图中以 O 为端点的各条射线。 A A B D B O C C ⑶