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(初中教案）4.1气温年和气温的分布 年级 七年级 学科 地理 ______________ 2021——2021 学年 第一 学期 精品资料文档 (初中教案）4.1气温年和气温的分布 七 年级 地理学 科教学设计 课 题 课 时 2 侯爱爱 研讨时间 上课时间 1，知识与技能：知道气温，日平均气温，月平均气温，年平均气 温的概念并会计算。 2，理解气温的时间变化和空间分布规律，会读图。 教学目标 2.通过学生自己绘制气温曲线图，体会气温变化的规律，培养识 图，读图，和绘图能力。 情感态度价值观：1.通过描述与人类生产，生活的关系，感受生 活中地理的重要性，养成求真求实的科学态度。 2.通过对气温的观测和气温分布图的学习，形成对科学探究的精 神。 通过学习，充分认识到气温与人类生活﹑生产的关系。学会关注 教学重点 生活，感受“学习对生活有用的地理〞这一根本理念。 学会阅读、绘制气温变化曲线图。 教学难点 大屏幕﹑电脑课件一套﹑直尺﹑三角板。 教具使用 教法选择 讲述法、读图分析法、讨论法 教 学 过 程 学生活动 个性思考 一〕导入新课 —— 4.6，完成课内题〔以小组 炎热的夏天过了，我们都感 形式讨论，总结。〕 新加坡 到了秋天的寒意，同学们的 绘制气温变化图 气温年 衣着也由薄弱的夏装换上了 教差小 较厚的秋衣，这说明气温发 的原因 生了变化。中央电视台的天 气预报中经常提到气温这个 ？ 词。气温就是表示空气冷热 程度的物理量，今天，我们 就来学习有关气温的知识。 请同学们阅读书45— — 47页的5那么资料，看看气 温与什么有关？〔请生阅读 后稍作这说明气温对人类生 产 ﹑生活影响很大，那么， 精品资料文档 (初中教案）4.1气温年和气温的分布 气温到底怎样测出来的？请 同学