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瑶绣坊设计解说稿—教育论文--第1页 瑤绣坊设计解说稿 瑶绣坊设计解说稿 连南是全国乃至世界唯一的排瑶聚居地，而瑶族是一个 历史悠久的民族，善良、勇敢的瑶族人民在历史发展的长河 中，用自己的勤劳、勇敢和智慧，创造了独具特色的瑶族文 化。为了大力传承和弘扬瑶族文化，我园申报的省级课题《幼 儿趣学瑶绣的实践研究》于2016年9月经广东省教育厅批 准立项。 我园是我县唯一的一所示范性幼儿园，作为培养少数 才的民族幼儿园，根据文化部对非物质文化遗产 “保护为主、 抢救第一、合理利用、传承发展”的方针，积极、大胆地开 发本土资源，引导幼儿在感知、体验的基础上去保护、传承、 弘扬当地特色文化，创编出有趣的儿歌、运用简单易懂的刺 绣图解、结合现代化教学手段制作出微课视频，用网上流行 的儿童安全针，从拼摆、缠绕、穿插到刺绣，循序渐进地在 轻松愉快的环境下掌握刺绣技能，把刺绣作品二次加工制作 成幼儿熟悉的、感兴趣的生活用品，在游戏中感受和体验瑶 绣文化，真正做到传承和弘扬瑶族传统艺术文化从娃娃抓起。 组员在实践研究过程中，创设了丰富的涵盖五大领域的活动 1 瑶绣坊设计解说稿—教育论文--第1页 瑶绣坊设计解说稿—教育论文--第2页 内容，挖掘了丰富多样的刺绣工具和材料，设计了新颖好玩 的瑶绣游戏，激发鼓励了幼儿运用刺绣技能设计和制作生活 用品的兴趣，并将刺绣作品运用到幼儿日常游戏和活动中， 玩刺绣、会刺绣、爱刺绣，从而绣出个性、绣出美感、绣出 精彩。课题的开展培养了幼儿安静、细心、耐心等良好品质， 不仅发展了幼儿的动手操作能力、逻辑思维能力、想象力、 创造力，还增强了幼儿的环保意识，幼儿的主动性与创造性 在创意刺绣活动中更是发挥得淋漓尽致。 瑶绣坊的设计是课题研究三年成果的浓缩版。一进大门， 抬头一看，出现在大家眼帘的是一条长长的瑶绣大道，由一 幅幅亲子刺绣画面组合而成的瑶绣大道和两旁一个个弯弯 的牛角，寓意热情好客的瑶族人民以隆重的列队形式，吹响 嘹亮的牛角声声，热烈欢迎八方来客的到来。 瑶绣坊以区域活动的形式展现，全坊分为前刺绣区和刺 绣区两个大区，每个大区里各有三个小区一共六个区，用六 种不同的花纹表示，博物架前的三个区分别是扣扣乐、黏黏 乐、拼拼乐，通过提供各种各样的丰富多彩的本土自然资源、 废旧物品、半成品让幼儿操作、游戏，初步了解刺绣的名称、 形状、排列特点、颜色搭配，让幼儿学会看刺绣图解拼摆出 适合幼儿刺绣的九大花纹，是初步体验感受瑶绣的“前刺绣 区”，尚未接触到刺绣的针和线；博物架后面开始，幼儿开 2 瑶绣坊设计解说稿—教育论文--第2页 瑶绣坊设计解说稿—教育论文--第3页 始逐步接触到针和线，有缠绕区、穿插区、刺绣区。缠绕区 和穿插区为开始接触到线的“准刺绣阶段”，学习最基本的 穿线、拉线、打结、藏线剪线头等技能技巧，提供了多种多 样的带孔的竹制品、一次性筷子等材料供幼儿操作；穿插区 以废旧纸皮打孔过塑、刺绣板边角料等半成品，让幼儿操作， 学会初步用线缠绕和穿插出花纹，是前刺绣区，为幼儿后期 掌握针线刺绣打下基础；刺绣区开始使用儿童安全塑料大头 针、圆头钢针，按刺绣图解在坐式刺绣架和立式刺绣架上绣 出瑶族花纹，是“刺绣阶段”。 每个区限定人数7人，进区卡设计成瑶族人民的项圈，项圈 上有两个一样的花纹，项圈上的花纹与各个区墙壁上的花纹 一