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(初中教案）《寓言四则年》孙晶 年级 七年级 学科 语文 孙 晶 2021 学年 一 学期 七 年级 语文 科教学设计 精品资料文档 (初中教案）《寓言四则年》孙晶 课 题 《寓言四那么》 课 时 2 课时 侯娜 研讨时间 12 月 23 日 孙晶 上课时间 12 月 26 日 知识与技能：了解寓言的特点及相关作家、作品的文学常识，理 解并积累文中的字词 教学目标 过程与方法：学会概括寓意。在朗读中分析概括寓言的寓意，并 能转换视角，灵活多变地理解寓言的深刻内涵。 情感态度价值观：联系生活实际，从不同角度灵活理解寓意，培 养学生发散思维能力。 分析故事情节。 教学重点 从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。 教学难点 多媒体 教具使用 教法选择 交流 研讨 教 学 过 程 学生活动 个性思考 一、 一、教学导入 你知道哪些寓言故事？ 二、知识介绍寓言 1、寓言是文学作品的一 种体裁﹐以劝喻或挖苦性 生展示收集 故事为内容的文学样式。篇 幅大多简短，具有鲜明的哲 理性和挖苦性。故事的主人 翁有的是人，有的是人格化 的动物，植物或自然界其他 东西和现象。 2、寓言的特点 一、劝喻性 二、讽谏性 “寓〞是 “寄托〞的意思。 寓言，通常是把深刻的道理 寓于简单的故事之中，借此 喻彼，借小喻大，借古喻 精品资料文档 (初中教案）《寓言四则年》孙晶 今，惯于运用拟人的手法， 语言简洁锋利。 伊索，弗里吉亚人，是公元 前 6 世纪的希腊寓言家。被 后人誉为 “寓言之父〞。奴 隶出身，他善于讲寓言故 事，用这些来挖苦权贵，最 后遭到杀害。他的寓言经过 加工，成为《伊索寓言》,流 传于世。 三、《伊索寓言》简介 要学生独立 《伊索寓言》大多是 动物的故事，