初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《怀疑与学问》导学案.docxVIP

《怀疑与学问》第一课时导学案 【学习目标】 .了解作家、作品，掌握文中生字、词。 .理解中心论点与分论点及之间的逻辑联系。 【学习重难点】 理解中心论点与分论点及之间的逻辑联系。 【预习互查】 1 .给加点字注音。 程颐（）张载（）虚妄（） 不攻自破 （） ? ? ? 停滞（）流俗（） 譬如（） 腐草为萤（） ? ? ? 2.解释词语 虚妄： 流俗： 墨守： 停滞： 不攻自破： 辨伪去妄： 【设问导读】 .文章的中心论点是什么？ .文章是怎样提出中心论点的？有什么作用？ .为了论证中心论点，作者提出了哪几个分论点？分论点之间是什么关系？ 【拓展延伸】 .摘抄、熟记课文所引用的名言，并在课外搜集有关治学方法的名言警句。 部编版九年级上册18《怀疑与学问》第二课时导学案 【学习目标】 .能够准确辨别举例论证和道理论证并知晓它们的运用。 .理解论证的层次和过渡句的作用。 【学习重难点】 理解举例论证、道理论证的运用及论证的层次和过渡句的作用。 【合作探究】.本文的事实论据和道理论据有哪些？ .第1、2段引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处？ .第3段在文章中起到哪些作用? .文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有什么重要意义？ 【当堂检测】 .解释“在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。” . 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书