认识正方体 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 认识正方体 课程标准 （课程标准的相关要求）. 教学内容 分析 大班数学 教学目标 1、在活动中认识正方体，能区分正方体与正方形，初步感知正方 体的基本特征。 2、能找出生活中正方体的物品，感知立体图形。 3、培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。 学习目标 在活动中认识正方体，能区分正方体与正方形，初步感知正方体的 基本特征。 学情分析 能找出生活中正方体的物品，感知立体图形。 重点、难点 在活动中认识正方体，能区分正方体与正方形，初步感知正方 体的基本特征。 教与学的媒 体选择 1、教具准备：骰子、正方体图形纸、课件 2、学具准备：制作正方体的图样纸、彩笔、胶棒 课程实施 类型 V 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号  1 1、预备活动。 2 2、集体活动。 3 3、游戏活动 4 4.活动小结 教学活动详情 教学活动1:认识正方体 活动目标 在活动中认识正方体，能区分正方体与正方形，初步感知正方体的 基本特征。 解决问题 能找出生活中正方体的物品，感知立体图形。 技术资源 教学一体机、情景表演 常规资源 骰子、正方体图形纸、制作正方体的图样纸、彩笔、胶棒 活动概述 一、预备活动。 .师幼问候 .情景导入 “今天我要带小朋友前往神秘的魔术乐园玩，接下来我们要踏上神 秘的魔术之旅了，请小朋友和我一起做。”