初中语文人教九年级上册青春随想 教学设计.docxVIP

一、指导思想 .通过本次综合性学习，多侧面了解青春，进一步感受青春的滋力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在 感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养； .培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力； .提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、课前准备 .教师在了解学生知识储备和兴趣特长的基础上，给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组 长的职责； .全班进行关于“青春”的问卷调查，统计归纳出问卷结果；并依此设计出班级活动计划表和班级活动评 价表； 3.课外学习小组，进行分工合作，完成各自的课前学习任务。 ①音像图片组：搜集关于“青春”的电影电视、歌曲音乐、图片资料； ②文学沙龙组：从网络、图书馆等处搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧； ③活动设计组：组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表； ④学习评价组：按语文课标的要求制定本次综合性学习活动的评价细则，并征求全班同学的意见，以求达成 共识。 .推荐资料： 电影电视：《青春之歌》《花季雨季》《青春万岁》《激情燃烧的岁月》； 歌曲：《青春啊青春》《让我们荡起双桨》《青春舞曲》《青春进行曲》； 书籍：《青春之歌》《花季雨季》（青春万岁》《无怨的青春》《年轻的思绪》《青春》《青春的梦幻》《青 春的童话》。 .网址：http： //ww. shuku. net htt