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6有趣的测量教案--第1页 有趣的测量预习单 王丽 预习内容： 有趣的测量 知识目标：结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则 物体体积的测量方法. 能力目标：在观察、操作中，发展空间观念。 重点难点： 用多种方法解决实际问题. 自学方案一：找一个长方体形状的容器，里面放一定的水，量出水面 的高度________后把石头沉入水中再一次量出水面的高度________。 这时计算一下水面升高了几厘米，用“底面积×高”计算出升高的体 积。也可以分别计算放入石头前的体积与放入石头之后的总体积之 差。 方案二：将石头放入盛满水的容器中，并将溢出的水倒入有刻度的量 杯中，然后直接读出的水的体积，就是石头的体积。 这两种方案实际上都是把不规则的石头的体积转化成了可测量 计算的水的体积。让学生说 “石块所占空间的大小就是石块的体积” 1、试一试第1题：让学生运用在探索活动中得到测量的方法，即“升 6有趣的测量教案--第1页 6有趣的测量教案--第2页 高 的 水 的 体 积 等 于 __________________ ”， 然 后 用 “__________________”的方法计算。 2、第2题：本题引导学生开展测量不规则物体体积的活动。一粒黄 豆比较，先测量100粒黄豆的体积，再计算出一粒黄豆的体积。 （1）、先独立答题 （2）、组内交流 （3）、师生交流 自 我 总 结 通 过 今 天 的 学 习 ， 我 学 会 了 ___________________________________________________________ _,以后我会在_____________________ 方面更加努力的。 有趣的测量教学设计 教学内容: 教材第54、55页的内容 教学目标: 1、结合具体活动情境,经历测量石块体积的过程,探索不规则物体体 积的计算方法。 2、在实践与探究过程中,尝试用不同方法解决问题。 6有趣的测量教案--第2页 6有趣的测量教案--第3页 教学重难点: 探索不规则物体体积的测量方法。 教学准备: 石块、魔方、量杯等。 教学过程: 一、创设问题情景: 1、今天老师给大家带来一些东西。大家请看我给大家带来了哪 些物品?出示第一件物品(魔方),第二件物品是一盒奶,这两件物品是 什么形状的?长方体、正方体的体积如何求?长方体、正方体这些形状 规则的物体我们称为规则物体 。(板书) 2、请大家继续观察这些物品是什么形状的?(出示橡皮泥、鸡蛋、 小石头等物体)你能说出它们的形状吗? 3、象橡皮泥、鸡蛋、小石头这些物体不像长方体、正方体那样 形状特别规则,因此一般称这些物体为不规则物体(板书) 展现小石块问:什么是石块的体积?(石块所占空间的大小)它的 体积能否用学过的公式计算? 今天我们就一起来探讨不规则物体体积的测量方法,同学们就让 我们进行一次有趣的测量吧(板书课题)! 二、小组合作探究 1、请同学们想想办法如何求出石块的体积,小组合作,制定出一 种可行的测量方案。 (小组开展讨论) 6有趣的测量教案--第3页 6有趣的测量教案--第4页 2、分组汇报 (请同学们对各小组的汇报 (试验步骤)充分发表意见