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8八年级物理上册6.3测量物质的密度教案--第1页 6.3 测量物质的密度 本学期第课时 课题 §6.3测童物质的密度 课时 日期 本单元第 3课时 课型 实验 主备人 复备人 审核人 1. 通过实验进一步巩固物质密度的概念 2. 尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象 知识目标 3. 学会量筒的使用方法，一是用量筒测疑液体体枳的方法；二是用量筒测量不规 则形状物体体积的方法 1. 通过探究活动学会测量液体和固体的密度. 学 习 2. 对利用物理公式间接测沱物理量这种科学方法有感性认识. 目 标 能力目标 通过探究过程的体验，使学生对测量性探究方法，从实验原理、实验器材的选取和 使用、实验步骤 的设讣、数据的采集与处理到得出结果，分析实验误差有初步认识 和感受. 目标 1. 通过实验数据记录、处理的体脸，使学生养成实事求是、严谨的科学态度. 2. 通过探究活动中的交流与合作体验，使学生认识交流与合作的重要性， 情感目标 3. 培养主动与他人合作的精神.敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正 自己的错误观念. 重点：学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。. 难点：使学生通过实验能对密度的物理意义加深理解。 重 中考撷要：如何设汁实验来测量物质的密度是最近几年中考的热点.解题思路则是如何测出 物体的质量和体积，题 点 难 中一般会因缺少量筒而无法直接测出体积，此时往往要利用水来间 「接测出液体的体积，这是一种“等效替代”的 点 思维方法，在设讣实验时要注意可操作性和最优 化原 则.因为自主设计的实验方法可能有很多种，我们应该选择 哪些最简单同时实验误差又小的实 验方案. 器材 量简、天平、常见物体（如大小不同的铁块、木块等） 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 一、 出示一块长方体铁块， 学生根据已有 知 学生根据已 有 问：要测这铁块的密度，需要测哪些量？用什 么器材测识思考找到 解决 知识不能 解决 量？记录哪些疑？怎样求出铁块的密度？ 方案 现在问 题，使学 启 二、 再出示一块佑意形状■■的石块和装在小碗的 盐 生产 生求知欲。 动 引入 水 学生思考讨论 解 课 新课 问：能否用测长方体铁块密度的方法测这块石 块的密度决方案 堂 和小碗里的盐水？用刻度尺不行，那么用 什么仪器来测定形 状不规则的右 块和盐水的体积？ 出示量筒，指岀液体的体 积可以用疑筒来测量。 8八年级物理上册6.3测量物质的密度教案--第1页 8八年级物理上册6.3测量物质的密度教案--第2页 教师活动 设计 复备 标