小学语文六年级下：第二单元主备人要点记录.docx

日期： 永昌镇中心小学 主备人备课要点整理 六 年级 语文 学科第 二 单元 《写作品梗概》 主备人 贾云峰 课题 写作品梗概 教材分析 本次习作教材包括三个部分。 第一部分是导语，编者创设了三个情境：一是学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书；二是班里每周请一位同学简要介绍一本书；三是好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了什么。接着编者提出，遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本。 第二部分是写作梗概的方法揭示，分三个步骤：一是读懂内容，把握文脉，要求理清书籍内容的基本框架，把握要点；二是筛选概括，合并成段，要求保留“主干”，去除“枝叶”，并用简明的叙述性语言概括每个章节的内容；三是锤炼语言，表达连贯，要求适当补充内容，自然过渡，使语意清楚、连贯。 第三部分是习作提示和要求：选择最近读的一本书写梗概。写好后读给同学听，看他们是否明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。 需解决的核心问题及教学策略 （包括小班化教学策略） 核心问题： 1.在实例学习中掌握作品梗概写作的一般步骤和要点。 2.对所选作品能够用简洁的语言加以概括，做到脉络清晰，