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(初中教案）3.1 字母年表示数 (1) 七年级 50 班 数学 学科第 三 单元第 1 课时总 课时 课 课题 《字母表示数》 1.能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。 教学 2．体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。 目标 3. 经历探索规律并用代数式表示规律的过程。 4．培养学生认识事物从特殊到一般、再由一般到特殊的过程。 教学 教学重点：理解用字母表示数的意义。 教学难点：使学生经历探索并用代数式表示规律的过程 重难 点 教学 一课时 课时 第一环节　情境创设 二次备课 内容： 提供便于学生感受需要使用一般性符号表达事物的实例。 如：“一支青蛙一张嘴， 两支眼睛四条腿……〞，让学生想方法用一句歌词将它唱完整。 教 学 第二环节 新知探索 过 活动内容： 请同学们认真看题，利用图形解答以下问题 程 〔利用电脑或投影仪〕问题〔一〕 搭一个正方形需要 4 根火柴棒。 精品资料文档 (初中教案）3.1 字母年表示数 (1) ①按上述方式，搭 2 个正方形需要______根火柴棒，搭 3 个正方形需要______根火柴棒。 ②搭 10 个这样的正方形需要多少根火柴棒？ ③搭 100 个这样的正方形需要多少根火柴棒？你是怎样得 到的？ 待学生解答完以上问题后，出示引申题： ④如果用 X 表示所搭正方形的个数，那么搭 X 个这样的正 方形需要多少根火柴棒？与同学交流？ 第三环节　稳固新知 内容： ①要 ②练一练： 1、小明步行上学,速度为 v 米/秒,亮亮骑自行车上学,速度 是小明的 3 倍, 那么亮亮的速度可以表示为_______米/秒. 2、如图, 用字母表示图中阴影局部的面积是_________ 3、一个三位数,个位数字是 a, 十位数字是 b, 百位数字是 c, 这个三位数是____________ 第四环节　课堂感悟 内容：让学生交流这节课的学习收获，包括知识和方法方面 的。 第五环节　布置作业 内容： 1．完成教材习题3.1 。 2 ．预习：《代数式》。 本节课按照创设问题情景 → 建立模 → 解释、应用与拓展的根本模式展开教 学，课堂显得生机勃勃。 教学 1、学生自主探究、合作学习的课堂教学模式。本节课的核心环节〔第二环节〕 反思 均由学生在动手、动脑与小组交流中成教学目标，学生表现兴趣盎然，在探索与合作 的过程中体验了认识事物、寻求规律与解决问题的过程，在掌握知识、开展能力的同 时促进了积极的情感形成。