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(初中教案）《国歌》教年案 (1) 歌曲《中华人民共和国国歌》教案 教学目标： ⑴通过演唱《中华人民共和国国歌》，激发学生的爱国 热情，增强民族自豪感。 ⑵作为新世纪的一代我们要以《国歌》的精神，鼓励 自己努力学习，拼搏向上。 ⑶能运用恰当的力度、准确的节奏、饱满的情绪、坚 决有力的声音演唱国歌。 ⑷学习三连音、附点音符、休止符、弱起拍。 ⑸感受、体验《中华人民共和国国歌》铿锵有力、催 人奋进的音乐特点，并能边指挥边演唱国歌。 教学重点：三连音、附点音符、休止符、弱起拍的演 唱。 教学难点：用恰当的力度有感情的齐唱歌曲。 教学准备：多媒体、电子琴、磁带、光盘 教学过程： 一、情境导 多媒体播放十月一日国庆大典录像资料。 设问：请你用简洁的语言，描述刚刚看到的情景。谈 一谈听了国歌后内心的感受。 是的，我们从小听国歌，或许听过上百次，但是我们 是否能唱好它呢？为了准确把握国歌，更好理解国歌的内 精品资料文档 (初中教案）《国歌》教年案 (1) 涵，今天我们再一次来走进国歌。〔出示课题〕 同学们知道国歌的原名是什么吗？词曲作者是谁？能 讲讲国歌的故事吗？〔同学们展示课前查找的资料，相互 交流《义勇军进行曲》，田汉词，聂耳曲〕 二、主动学习，根本训练 学唱这首歌之前，我们先做几个小练习。 1、音程练习 5|1. 1|3. 3|5 -|| ︵ ︵ 2、节奏练习 1) XXX XXX | X O || 2) OX XX | X X || 3) | X || 三、学唱国歌 学生边听边思考：《国歌》是几拍子的？〔2/4 拍〕歌 曲的情绪怎样？〔激昂奋进〕用什么速度演唱？〔进行曲 速度〕 师：指导学生有感情朗诵歌词。 生：体会歌词所表达的思想感情 2、分析乐曲的结构 请思考：全曲共有几个乐句？〔6 个乐句〕是几段体的 歌曲？〔1 段体〕全曲的高潮在哪里？〔5、6 句〕 3、学唱国歌 精品资料文档 (初中教案）《国歌》教年案 (1) ⑴学生跟琴视唱旋律。 ⑵学生跟琴演唱歌词。 学生设想歌曲的处理方案〔包括速度、力度〕选择最 正确方案，并进行演唱。 ⑶齐唱国歌。〔找出缺乏的地方，加以纠正。〕 ⑷分组边指挥边演唱国歌。学生相互评价，并选出最 正确指挥员。 4、由最正确指挥员指挥全体学生齐唱国歌。 四、感受体验国歌 播放录像片段〔战争年代，新中国成立，10 月 1 日国 庆大典，奥运健儿获得金牌，星期一升旗仪式〕 学生分小组讨论、畅谈，请代表上台发言…… 走进新世纪，我们应以国歌的精神，鼓励自己发奋努 力，学好科学文化知识。用正确的态度演唱国歌，为祖国 加油。让《中华人民共和国国歌》，响彻全中国，响彻全世 界。 这节课我们学习了国歌，不仅学会了用准确的节奏， 有力的声音演唱国歌，还学会了如何表达歌曲的情感，从 精品资料文档 (初中教案）《国歌》教年案 (1) 内心深处对国歌有了更新更深的理解。 “起来！起来！起来！〞这呼声不仅是前辈昨天战