全国优质课人教版小学数学五年级《体积和体积单位》教学设计+反思.pdfVIP

全国优质课人教版小学数学五年级《体积和体积单位》教学设计+反思--第1页 体积和体积单位教学设计 时间 3 月 31 日 学科 数学 年级 五年 课题 体积和体积单位 主备人 授课教师 1. 亲历猜测、观察、动手的过程，感知物体的体积及体积的含义。 教学 3 3 3 2. 知道常用的体积单位有 cm 、dm 、m 。 目标 3 3 3 3. 在说一说、做一做的过程中对 cm 、dm 、m 形成比较明确的表象。 3 3 3 感知物体的体积及体积的含义，知道 对 cm 、dm 、m 形成比较明确 教学 教学 3 3 3 常用的体积单位有 cm 、dm 、m 。 的表象。 重点 难点 单 元 知 识 导 图 长方体、正方体的特征 长方体和正方体的认识 长方体、正方体的关系 表面积 长方体和正方体 长方体和正方体的表面积 表面积计算 体积和体积单位 长方体和正方体的体积 体积计算公式 容积和容积单位 不规则物体的体积 时间 教 学 流 程 分配 １、复习旧知（准备题） 5 常用的长度单位有（ ）、（ ）、（ ），画一条 1 厘米长的线段。 常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ），画一个 1 平方厘米的正方形。 ２、出示目标： 1. 我能亲历猜测、观察、动手的过程，感知物体的体积及体积的含义。 3 3 3 2. 我知道常用的体积单位有 cm 、dm 、m 。 3 3 3 3. 我在说一说、做一做的过程中对 cm 、dm 、m 形成比较明确的表象。 【自主学习 以学解标】 7 一、新知探究：（一）示尝试解题 1.尝试解题 （视频交流） 反馈预习作业（实验操作 ） 取两个同样大小的玻璃杯，先往一个杯子里倒满水，取几块小石子(或其他物体)放入另 一个杯子，请把第一个杯子里的水倒进第二个杯子里。会出现什么情况？为什么？问题： 2.过实验猜想