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热爱生活 热爱写作(1)--第1页
热爱生活，热爱写作
信宜市丁堡职业高级中学 成文斌
教学目标：
1. 知识与能力目标：会写作，能写作，喜欢写作。
2. 过程与方法目标：通过举例子说明如何积累素材；向书本，向告示牌，向标
语，向广告学习；注重细节描写。
3. 情感态度与价值观目标：把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学
观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记
载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超
越。
教学重难点：
注重细节描写。
课时安排：一课时
课前准备：
1．收集古人积累素材的资料。
2．收集告示牌、标语、广告。
3．关于细节描写的内容。
教学过程
一、 导入
由一副对联引入本课，引导学生大胆写：从身边的事写起，写自己最熟悉的
事情。
二、 检查预习
1. 学生介绍有关古人积累素材的例子。
2. 学生说出相关告示牌、标语、广告。
3. 学生说出细节描写的内容。
三、 师生探究
热爱生活 热爱写作(1)--第1页
热爱生活 热爱写作(1)--第2页
（一）探究活动一：关于素材积累。
1. 观察生活——敏感和好奇心。
2. 广泛阅读，认识生活：向书本学习；向告示牌学习；向标语学习：向广告学
习。
（二）探究活动二：细节描写，文章生动。
：细节的含义、分类。
。
3.师生总结：〔１〕细致观察感悟；〔２〕精心锤炼词语；〔３〕巧妙运用修辞。
〔三〕探究活动三：重视评议、重视修改
〔１〕好文章都是改出来的，文不厌改。
〔２〕改作文不仅是改病句、改错别字，更要审视文章内容的表达效果。
〔３〕大胆地把自己的作文拿给别人改，认真地改别人的作文。
四、 教师小结
作文六忌：
1忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的 错别字，将错
就错，能够不改的就不改。
2忌过短过长：字数一定要足，字数缺乏，写得再好也很难及格；字数不能太多，
不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
3忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来
点描写。
4忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。
5忌文不对题：不说也知道会有什么后果。
6忌选材太俗：别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊……
课后作业：
参考题目：〔任选一〕
1、请以《读书真好》为题，写一篇600字左右的记叙文。
2、请以《我的同桌》为题，写一篇600字左右的记叙文。
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结束语：
同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好写作课，写好每一篇作文，写
作原本就是这么简单。记录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光，写下喜怒哀乐，
道出所思所想，不为写作而写，让写作成为生活的一局部，成为习惯与乐趣！
热爱生活 热爱写作(1)--第3页
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