初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）《诫子书》教学设计（定稿）.docxVIP

《诫子书》教学设计 学习目标： 1、自读听读，读准字音停顿。 2、结合注释，理解文章内容。 3、赏析语句，汲取精神养料。 4、资料助读，感受谆谆教诲。 学习过程： 一、初读课文，自读听读结合，读准字音停顿1、由文中名言导入课文，简介作者，解题。 2、先自读再听读，读准字音停顿，掌握停顿方法。 二、精读课文，积累文言词语，理解课文内容1、以小组为单位，自学与互学结合，对照书下注释，联系上下文，积累文言词语，口头翻译课文。 2、学习成果展示：重要词语抢答，掌握解词方法，美句翻译，体会句式特点。 三、研读课文，品读精彩语句，汲取精神养料1、作者多次提到“静”，请找出文中含“静”字的句子，结合文章内容，说说“静”有何好处。 2、作者抓住一个“静”字，围绕“静以修身，俭以养德”这个中心，告诫儿子，要成才还必须具备哪几个条件? 找出相关的句子加以品读。 3、你最喜欢文章哪个警句?谈谈你的理解和受到的启发。（提示：联系自己的学习实际，找准角度，可谈收获, 谈心得，谈感悟，谈反思……）四、资料助读，体会思想感情，感受谆谆教诲。 1、资料助读一，体会思想感情，感受谆谆教诲。 2、资料助读二，传承优良家风，受到精神上的砥砺和情感上的陶冶，加深对文章的理解。 五、课堂小结，寄语同学。 附课文：诫子书【三国】诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学