初中语文人教七年级上册《穿井得一人》教案.docxVIP

泸州十二中教学设计与反思 学科 语文班级教师李静 课目名称 《穿井得一人》 教学目标 .积累常见文言词汇：穿、及、告、闻、之等。 .解读寓言，理解审慎对待传言的道理，并进行现代审视。 .联系生活，防微杜渐。 教学重点、 难点及措施 教学重点：有节奏地朗读课文，积累文言词汇。 教学难点：解读寓言，理解审慎对待传言的道理，并进行现代审 视。 学情分析 刚刚进入初中阶段的学生，具有半幼稚，半成熟，半成人，半儿 童的特点，是儿童期向青年期过渡的阶段。从小学到初中是学生学习 生活中的一个重要转折点，新的学习环境，新的学习内容，使他们不 仅带着好奇心去观察世界，而且以好奇心去探求知识。因此，刚进入 初中，他们抱有新的希望，渴求在新的环境中得到新的知识，对各门 功课都有一种新奇感，带着这种期望心理，带着这种求知欲望，来学 习新的文体一一文言寓言。因此，必须要在接触时就给他们留下深刻 的印象，利用他们的好学特征，鼓励他们多朗读，在朗读中去体会文 意，体会寓言。可以适当让学生表演，增加学生的兴趣。 教学过程 教学 环节 教学内容 师生活动 设计意图 课前 以活动的形式激趣：点明一个同 1、学生参与活动， 能够激发 激趣 学到老师处看纸条上的内容，然后去 并说说听到了什么。 学生的兴 告知第一排的同学，第一排的同学告 2、师引导，引入课 趣，调动积 诉第二排的同学，以此类推，最后的 题。 极性。 同