部编版六年级语文下册第二单元习作《写作品梗概》教案及反思.docxVIP

最新部编版六年级语文下册第二单元习作《写作品梗概》 教案及反思A教学目标 .分享文学作品的主要内容，交流时做到语言简明，表达流利。 .借鉴本单元故事梗概的写作方法，学习用简明的语言概括原文 主要内容，保留原文主要情节，使它成为通顺连贯的短文章。 .学会抓住文章的主要内容，运用归纳、整理的方法写梗概。 .能根据别人的反馈，对梗概进行修改。 A教学重难点 L学习用简明的语言概括原文主要内容，保留原文主要情节，使 它成为通顺连贯的短文章。 2.借鉴本单元故事梗概的写作方法，学会抓住文章的主要内容， 运用归纳、整理的方法写梗概。 A教学策略 .阅读理解 以《鲁滨逊漂流记》为例，带领学生品味经典，学习作者的写作 手法，在此基础上学以致用，学会写故事梗概，培养分析概括能力和 精炼的语言表达能力。 .表达运用 通过分享交流阅读习作例文，让学生学会欣赏他人作文的长处， 将所学的作文技巧运用到自己的习作中去，并以此修改总结作文，从 而激发学生的习作兴趣。 A教学准备 .准备资料：多媒体课件。 .学生提前完整地阅读完一本书。 a教学课时2课时第1课时 A课时目标 L交流文学作品梗概，交流时做到语言简明，内容充实连贯。 .学会抓住文章的主要内容，运用归纳、整理的方法写梗概。 A教学过程 一、复习导入，引入新课 L复习导入：本单元我们学了几篇外国文学名著，谁来简单说一 说《鲁滨逊漂流记》的梗概？ .板书课