第5课 南亚、东亚与美洲的文化 导学案-高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docxVIP

《文化交流与传播》 选择性必修3 第二单元 第5课导学案 PAGE PAGE 1 第5课 南亚、东亚与美洲的文化 【课程标准】 通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所做出的的贡献。 【学习目标】 1.通过填补时间轴、在地图上找到古印度、古朝鲜、古日本、玛雅文化区、阿兹特克文化区、印加文化区范围，了解本课时空定位方面基础知识，在此基础上回答有关问题，培育时空观念核心素养。 2.通过阅读教材填表梳理基础知识，锻炼信息获取和加工的能力，培育历史解释核心素养。 3.通过阅读材料，联系所学，重点回答古印度文化的特点和形成的原因，锻炼信息获取与加工能力，逻辑推理与论证能力，语言组织与表达能力，培育唯物史观、史料实证、历史解释核心素养。 4.通过学习本课，认识到人类早期文化发展具有多源性和文化多样性特点，各个文明没有高低贵贱，都能发展出自身的优秀文明成果，培育家国情怀核心素养。 【重点难点】 重点：古代印度文化、古代朝鲜与日本文化、美洲印第安文化的成就。 难点：认识古代印度文化、古代朝鲜文化与日本文化、美洲印第安文化的特点及其形成原因；通过了解这些古代文化，理解古代文化的多样性。 【时空定位】 【知识链接】 1.种姓制度：种姓制度是印度的社会等级制度。公元前2000年代中期，雅利安人入侵印度，