初中语文苏教八年级上册（2023年新编） 至爱亲情背影.docxVIP

《背影》导学案 小组 姓名 教师评价?学习目标： 1、情感朗读，体味文章所表达的父子深情。 2、学习本文人物描写的方法，体会朴实的语言风格。 3、抓住“背影”这一感情聚焦点展示人物的心灵。 ?学习重点： .有感情地朗读课文，体味字里行间的人间至情。 .学习抓住人物特征刻画人物的方法。 .理清文章结构层次，理解背影的线索作用。 第一课时 ?自主学习1、正音释词。 交卸（） 奔丧（）： 踌躇（） 迂腐（）： 蹒跚（） 颓唐（）： 琐屑（） 晶莹（）： 差（）使 狼藉（）： 簌簌（） 赋（）闲： 游逛（）： 栅（）栏： ?合作探究一、划分段落层次，掌握结构形式。 （1）本文如分成三个部分，应怎样分法? （2）本文的第二部分是文章的主体部分，按照文章叙事的层次又可以分成几层意思呢? 拓展延伸 请将“望父买橘”这一场景改编成课本剧，注意体会当时父子之间浓浓的亲情。 当堂检测1 ,抄写课后“读一读，写一写”。2,熟悉作家作 《背影》导学案 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价第二课时 【学习目标】.通过理解关键词语和句子的含义，体会文章朴实的语言风格。 .学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 .领会本文父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。 .以极度热情投入课堂，享受学习的快乐。 【导入新课】有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，我们一起来看看。读完此篇文章，你有什