语文五下《古诗舟过安仁》PPT课件.pptVIP

一叶渔船两小童，;; 杨万里 ： 字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人。 杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。;宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏小径深， 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。;小 池 宋 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。;晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ;学习任务: 1、读古诗，解决字词。 2、借助注释，小组讨论古诗的意思。 3、有感情地朗读古诗、并背诵古诗。;;总结： 《舟过安仁》这首诗写了诗人乘舟路过安仁县时所见到的情景，全诗充满情趣，向我们展示了无忧无虑的两个小童奇思妙想的行为，让人不禁哑然失笑，觉得两个小孩聪明、天真、淘气，非常讨人喜欢。;一叶 \ 渔船 \ 两小童，;;;改写小提示: 1、可以扮演文中的角色来写； 2、建议从景物描写入手（如：天气、周围景物等）； 3、最好能进行“人物描写” （神态、动作、语言、心理活动等），使短文故事生动、具体； 4、习作要体现出童趣来。;宋 杨万里 ;; 一天，诗人杨万里乘着船往安仁的方向行驶。河边长着的深绿色的芦苇上，偶尔停歇着一两只翠鸟，它们喳喳地叫着，在微风中翩翩起舞，姿态优美。岸上，草叶碧绿，带着一颗颗露珠。 这时，他看见了另一只小船在行驶，船上悠然自在地坐着两个六七岁可爱的小男孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤。他俩撑着船儿慢慢地前进。划了一会儿他们竟然把撑船的竹竿和桨都收了起来，不再划船了，而是嘻嘻哈哈地拿出了一把雨伞撑开放在船中，自己则无忧无虑地坐在船上，继续说说笑笑。诗人看见了，很奇怪：天上也没下雨为什么要打伞？他看着看着，噢！原来是那两个小孩用伞使风让船前进的，怪不得不下雨还打伞呢！ ; 看，波光粼粼安仁的小河中，一叶小舟轻轻驶来。诗人正坐在船中享受着春天的美景：碧草含露，杨柳依依；潋滟水光，万倾碧波；阳光明媚，柔风拂面，怎不令人心旷神怡？闲暇之余，不经一瞥，顿而哑然失笑。什么如此吸引他？ ; 一天，杨万里乘着船往安仁的方向行驶，那时候，天空被白白的雾笼罩着，远看像座白塔；近看，大地被披上了一层薄纱。这种白雾不是一片片的，而是整个的，天地连着，什么都看不清，什么都是白茫茫的，两旁的芦苇是深绿色的，偶尔有一两只翠鸟飞到了芦苇上头，叽叽喳喳的叫着，它在微风中翩翩起舞，姿态优美。岸上，草叶碧绿，带着一颗颗露珠。 ;杨万里的儿童诗 初夏睡起【宋】杨万里梅子流酸溅齿牙， 芭蕉分绿上窗纱。 日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。 梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。一叶渔船两小童，;; 杨万里 ： 字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人。 杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。;宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏小径深， 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。;小 池 宋 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。;晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ;学习任务: 1、读古诗，解决字词。 2、借助注释，小组讨论古诗的意思。 3、有感情地朗读古诗、并背诵古诗。;;总结： 《舟过安仁》这首诗写了诗人乘舟路过安仁县时所见到的情景，全诗充满情趣，向我们展示了无忧无虑的两个小童奇思妙想的行为，让人不禁哑然失笑，觉得两个小孩聪明、天真、淘气，非常讨人喜欢。;一叶 \ 渔船 \ 两小童，;;;改写小提示: 1、可以扮演文中的角色来写； 2、建议从景物描写入手（如：天气、周围景物等）； 3、最好能进行“人物描写” （神态、动作、语言、心理活动等），使短文故事生动、具体； 4、习作要体现出童趣来。;宋 杨万里 ;; 一天，诗人杨万里乘着船往安仁的方向行驶。河边长着的深绿色的芦苇上，偶尔停歇着一两只翠鸟，它们喳喳地叫着，在微风中翩翩起舞，姿态优美。岸上，草叶碧绿，带着一颗颗露珠。 这时，他看见了另一只小船在行驶，船上悠然自在地坐着两个六七岁可爱的小男孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤。他俩撑着船儿慢慢地前进。划