计算机科学技术的研究范畴.pptxVIP

第 1 章 计算机科学技术的研究范畴;内 容 提 要;17世纪，欧洲出现了计算尺和机械式计算机。19世纪英国数学家巴贝奇(1792-1871)提出通用计算机的基本设计思想。;1934年，科学家图灵发表了一篇名为On Computable Numbers with an Application to the Entscheidungs-problem的论文。在该论文中，图灵通过对人的计算过程的哲学分析，描述了计算一个数的过程，提出了有限状态自动机也就是图灵机的概念。;图灵机可以读入一系列的零和一，这些数字代表了解决某一问题所需要的步骤，按这个步骤走下去，就可以解决某一特定的问题。在图灵看来，只需要保留一些最简单的指令，一个复杂的工作只用把它分解为这些最简单的操作就可以实现了，图灵机理论上是通用机。他相信有一个算法可以解决大部分问题，而困难的部分则是如何确定最简单的指令集，怎么样的指令集才是最少的，而且又能顶用，还有一个难点是如何将复杂问题分解为这些指令的问题。图灵在理论上奠定了计算机产生的基础。 ;图灵机是一种具有能行性的用数学方法精确定义的计算模型，现代计算机正是这种模型的具体实现。计算学科各分支领域均可以用模型与实现来描述。模型反映的是计算学科的抽象和理论两个过程，实现反映的是计算学科的设计过程。模型与实现已蕴含于计算学科的抽象、理论和设计3 个过程之中。计算学科各分支领域中的抽象和理论两个过程关心的是解决具有能行性和有效性的模型问题，设计过程关心的是模型的具体实现问题。正因为如此计算学科中的3 个过程是不可分割、密切相关的。;冯·诺依曼;冯·诺依曼迅速发现了这种后来被称之为计算机的通用机器的用处在于解决一些实际问题。因为战争的原因，冯·诺依曼开始接触到许多数学的分支，使他开始萌生了使用一台机器进行计算的想法。 理论和实践的紧密联系给计算学科带来了力量和生机。正是由于计算学科理论与实践的紧密联系并伴随着计算技术的飞速发展，计算学科现已成为一个极为宽广的学科。 ;现代计算机的产生以及计算学科的定义;在图灵等人的工作影响下，1946 年6 月美籍匈牙利数学家冯?诺依曼（Von Neumann）及其同事完成了关于电子计算装置逻辑结构设计的研究报告，具体给出了由控制器、运算器、存储器、输入和输出设备5 类部件组成的、被称为冯?诺依曼型计算机或存储程序式计算机的组织结构新思想及实现方法。为现代计算机的研制奠定了基础。该原理被称为冯?诺依曼原理。冯?诺依曼被人们誉为计算机之父。;计算机科学技术的应用领域 ;一.计算机系统概述 ;1. 计算机系统;(1) 计算机硬件系统; (2) 计算机软件系统;一般把靠近内层、为方便使用和管理计算机资源的软件，称为系统软件。计算机系统软件 由操作系统、语言处理系统、以及各种软件工具等各种软件程序组成。计算机软件指挥、控制计算机硬件系统按照预定的程序运行、工作，从而达到预定的目标。简单的说， 系统软件的功能主要是简化计算机操作，扩展计算机处理能力和提高计算机的效益。;;（3）计算机的基本运作方式 ;2. 计算机的分类 ;;;3. 计算机的发展 ;;;;;;4. 计算机的特点;;;每台计算机提供的基本功能是有限的，这是在设计和制造时就决定了的。但计算机可以在人的精心编排设计下，用这些有限的功能，快速自动地完成多种多样的基本功能序列，从而实现计算机的通用性，达到计算机应用的各种目的。 计算机系列产品多，其外形、性能指标及功能强弱差异很大，但基本工作原理都属于科学家冯·诺依曼早年提出的“存储程序、顺序执行指令”的原理，即所谓冯·诺依曼原理。计算机结构的基本组成是根据冯·诺依曼原理设计的，因此计算机也称为冯·诺依曼型计算机。;二 .计算学科的传统应用领域 ;1. 科学计算和科学研究 ;;;;;2 .信息处理;;;;3 .实时控制（也称过程控制） ;;;4 .计算机辅助设计/辅助制造/辅助教学 ;;5 .人工智能;;三 .计算学科新的应用领域及未来的展望 ;1. Internet带来的深刻影响;;;2. 多媒体技术带来的新的应用领域 ;;3. 嵌入式系统 ;4. 人工智能;;计算机科学教育课程体系的形成与发展 ;;;;;;计算机科学课程体系的核心内容 ;1 .离散结构;2. 程序设计基础 ;3 .算法与复杂性 ;4 .体系结构 ;5 .操作系统 ;6 .网络计算 ;7 .程序设计语言 ;8 .人-机交互 ;9. 图形学和可视化计算 ;10 .信息管理 ;11 .软件工程 ;12.科学计算 ;13.社会和职业问题 ;;计算机学科特有的思维方式 ;;;;;;;;;;五.理论、抽象、设计三个过程的学习方法 ;1. 学习计划的制定;2. 常规学习方法;;3. 理论、抽象、设计三个过程的学习方法;;;;;;(2) 抽象;(