《预防犯罪》PPT精品课件.ppt

* 预防犯罪 第五课 做守法的公民 学习目标 课程标准 重点难点 知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪基本特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。 能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 情感态度与价值观目标：增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。 重点：刑罚的特征和种类难 难点：如何加强自我防范 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 5 第5课 做守法的公民 5.2 预防犯罪 * 结合所学知识思考： 1.莫焕晶触犯了什么法律？应承担的法律责任是什么？ 刑法 刑罚处罚（刑事责任） 含义 1.刑法是什么？ P52 刑法是明确规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚的法律。 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 5 第5课 做守法的公民 5.2 预防犯罪 * 结合所学知识思考： 2.视频中法院给莫焕晶的判决是什么？ 死刑，剥夺政治权利终身，赔偿 地位 2.刑法的地位是什么？ P52 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 作用 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 3、犯罪的含义： 犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为。 4、犯罪的基本特征： ①严重社会危害性 ②刑事违法性 ③应受刑罚处罚性 犯罪最本质特征 犯罪的法律标志 犯罪的必然法律 后果 犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割的，共同构成了区分罪与非罪的标准。 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 2019年11月5日中午,在某市中校园停车场处, 被害人陈某某因琐事与被告人王某发生争执,后被告人王某用随身携带的铁制利器将被害人陈某某的胸部及背部等身体多处部位捅伤。经鉴定被害人的损伤为重伤二级。 《中华人民共和国刑法》第十七条规定:已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡的，应当负刑事责任。 经审,被告人王某犯罪时已满十五周岁未满十六周岁,结合被告人的法定和酌定量刑情节,依法对被告人在上述量刑幅度内减轻处罚,判处有期徒刑二年,宣告缓刑二年六个月。 学生因琐事校园内持刀行凶 严重社 会危害性 刑事 违法性 应受刑 罚处罚性 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 探究与分享 殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 （1）试对比分析上述行为。 （2）你还能举出类似的例子吗？ 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 区分罪与非罪的特征 （1）第一，对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会的危害性不大，情节轻微；犯罪对社会的危害性很大，情节严重。第二，触犯的法律法规不同。一般违法行为触犯的是刑法以外的法律规范，犯罪触犯了刑法。第三，应承担的法律责任不同。一般违法行为要承担相应的法律责任，犯罪要受刑罚处罚。 （2）闯红绿灯属于行政违法行为；但因为闯红灯引发特大交通事故的行为属于刑事违法行为。 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 笔记区 犯罪的基本特征：社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性 一般违法与犯罪的区别 ①一般违法社会危害性比较小，犯罪是违法行为中社会危害性最大、最严重的一种。 ②一般违法没有触犯刑法，只违反了刑法以外的民事法律法规或行政法律法规；犯罪是触犯刑法的违法行为。 ③一般违法依法应当承担相应的民事责任或受到相应的行政处罚；依据刑法，犯罪应当受到刑罚处罚。 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 杭州保姆纵火案判决书 想一想：法院的判决中，哪些是主刑？ 哪些是附加刑？ 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 主刑 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 附加刑 罚金 剥夺 政治 权利 驱逐出境 没收财产 只能独立使用，不能附加适用 既能独立适用，也能附加适用。 刑罚又称为刑事处分、刑事处罚，是犯罪的法律后果，是审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑。 5、刑罚的含义与种类： 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 主刑 附加刑 管制：不予以关押，