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四年级下册综合教育教学计划 教学目标: 1、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的 急救措施 2、通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认 识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对。 3、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。 教学重点： 1、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的 急救措施 2、通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认 识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对。 3、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。 教学难点： 1、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的 急救措施 2、通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认 识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾 害时，不会惊慌失措，能够有效应对。 3、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。 课时划分： 18 课时进度计划 时间 周次 教学内容 2 月 第一周 月 第二周 月 第三周 3 月 第四周 3 月 第五周 月 第六周 月 第七周 4 月 第八周 4 月 第九周 月 第十周 1、学会处理意外事故 2、劳动安全 3、安全使用网络资源 4、了解自然环境，躲避自然灾害 5、家庭中的自我保护 6、公共场所的自我保护 7、集中注意力 8. 寻找宝藏 9、可以等一会吗 10、我的朋友多 月 第十二周 11、合作力量大 5 月 第十三周 12、关爱口腔，预防龋齿 5 月 第十四周 13、病从口入 月 第十五周 14、珍惜水资源 月 第十六周 15、保护蓝天 6 月 第十七周 16、保护人类的家园 1、如何处理意外事故 教学目标： 1、能通过案例分析，建立事故安全防范意识 2、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的 急救措施 教学重点： 火灾的逃生与受伤后的急救教学难点： 人工呼吸法与心脏按摩术的操作与掌握教学方法： 采用理论教学与模拟演示结合的方法学法指导： 通过分组实际模拟练习，实时掌握急救方法教学过程： 新课引入： 通过让学生列举事故类型，让学生分析各种事故的危害程度。进行新课： 一、正确的心理应对 遇到危急突发事故，首先要保持镇静，不要惊慌失措，若能临危不乱， 往往能转危为安。其次要善于随机应变，权衡轻重。 举例：几次学校事故的受害者都是由于踩踏致死的，真正因事故 直接致死的很少。 强调：要明确事故处理的基本原则是：先设法求救，再自救。 案例分析：1、李林独自在家睡觉，发现有小偷在家偷东西。。。 2、抢救溺水者。。 3、汽车刹车失灵。。。 二、逃生脱险与受伤后的急救 身处险境，最重要的是脱离险境，保护生命，然后再组织救护。而救护必须具备一定的救护知识和救护能力，否则不但不能达到救护目的，反面会增加损失。 (一)、火灾的逃生与受伤后的急救 1、火灾初期要及时扑救 2、无法控制时，应选择最佳路线向屋外、往楼下逃生，到易获救的 地方 强调：逃生的方法及注意事项(湿布、匍匐、把手、门缝、关门、 电梯、方向、窗户、床单等) 3、如发生烧伤，则急救处理： 学生行动 ：判断并说明理由：(内容见课件) ①．。。②。。。③。。。④。。 思考 ：假如你被困火场，除电话报警，还有哪些引起注意，向外界救的办法？ (二)、家庭常见其他事故的逃生与急救护理 1、煤气中毒(用煤气取暖或用燃气热水器洗澡)： 表现：特别疲乏、无力 应急：先关阀，后通风，再求救。呼吸困难的要进行人工呼吸。 2、触电： 现场救护时，必须确定本身无触电危险，即要用材料绝缘应急：先断电，再进行急救，如人工呼吸，胸外按摩等注：切忌用手直接接触触电者 3、车祸： 应急：首先在车祸后方 100 米处放置危险警告标识，亮起危险警告灯。报警(地点、伤者、有无人员受困、汽车着火、报警电话等)。 急救：救治伤者要按从重到轻的次序(昏迷且无呼吸—大量出血—昏 迷但有呼吸)，巡查有无人员被抛出车外。不要擅自移动伤者。但车着火的话则要转移伤者。 课堂实践： 安排学生模拟练习人工呼吸及心脏按摩术。课堂小结： 生活中的紧急事故可能会随时发生，我们只有平时多积累些应急知识，掌握应急技能，才能在事故发生时临危不乱，保障家庭成员的生命安全，减少家庭损失。 板书设计： 1、学会处理意外事故 一、正确的心理应对 二、逃生脱险与受伤后的急救 1、火灾的逃生与受伤后的急救 2、其他常见事故的逃生与急救护理煤气中毒 触电车祸 三、人工呼吸及心脏按摩术教学反思： 本节课的教学内容较多，拓展性极强，在实施过程中学生的兴趣很大， 所以教学过程中要能把握住教学重点，实